Инновационные технологии

  • 01 апр. 2012 г.
  • 302 Слова
Здоровьесберегающая образовательная технология.
(Физкультурно-оздоровительная технология)

Цель: обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитаниевалеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, содействие валеологическому просвещению родителей.Этапы проведения:
1 этап.
Анализ исходного состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности дошкольников, их валеологических умений и навыков, а также здоровьесберегающейсреды МДОУ.

2 этап.
Организация здоровьесберегающего образовательного пространства в МДОУ.
Использование в режиме дня:
* оптимального двигательного режима. Кроме традиционной двигательнойдеятельности детей (утренняя гимнастика, физ.занятия, подвижные игры, прогулки, музыкально-ритмические занятия) включение в воспитательно-образовательный процесс технологии оздоровления и профилактики:
*пятиминутки здоровья
* двигательные переменки между занятиями
* проведение дней здоровья
* физкультурно-оздоровительные праздники в зале и на улице
* занятия ЛФК
* комплекса закаливающих мероприятий(воздушное закаливание, хождение по «дорожкам здоровья», профилактика плоскостопия, хождение босиком, «топтание» в тазах, полоскание горла и рта, максимальное пребывание детей на свежем воздухе);
*различных оздоровительных режимов ( на время летнего периода).

3 этап.
Формирование у дошкольников основ валеологического сознания, потребности заботиться о своем здоровье.
Взаимодействие ДОУ ссемьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей, валеологическому просвещению родителей.

Технология формирования совместной деятельности.
( Ролевая игра «Олимпиада»)

Цель: отобразитьсобытие общественной жизни, интересующее детей; объединить детей и педагогов вокруг одной цели; способствовать преодолению эгоцентризма, формированию совместной...
tracking img