Информационные процессы

  • 02 дек. 2013 г.
  • 2461 Слова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №41»

Реферат
«Информационные процессы»

Выполнила: Петрова Полина,
ученица 10 «А» класса
Проверила: Седых О. Л.,учитель ИВТ и технологии

Улан-Удэ
2013 год
Содержание

Введение……………………………………………………………………….......3
1. Информационные процессы как ядро информационной теории………........5
1.1. Понятие и классификация информационных процессов........……………..5
1.2.Общность информационных процессов в живой природе, технике,обществе……………………………………………………………………….......9
1.3. Свойства информационных процессов……………………………………….9
Заключение………………………………………………………………….........15
Список литературы………………………………………………………………17

Введение
Процессы, происходящие в сфере интеллектуальной деятельности, принципиально отличаются от процессов, происходящих в искусственных системах, уровнем формализации.
Поэтому информационные процессыследует представлять как совокупность интеллектуальных и информатических процессов. Поддержка этих процессов осуществляется соответствующими системами: информационными, интеллектуальными и информатическими. Комплекс методов, способов и средств, обеспечивающих работу информационных систем, представляют собой информационные технологии, которые, в свою очередь, состоят из интеллектуальных и информатическихтехнологий. В результате изменяются определения информационной культуры и информационные процессы - это процессы передачи, хранения, обработки и поиска информации.
Передача информации - это процесс переноса информации от одного объекта к другому.
Процессы передачи информации пронизывают всю нашу жизнь. Для передачи информации на большие расстояния человечество создало средства связи: почту,телеграф, телефон, радиосвязь, спутниковую связь и т.д. Благодаря средствам связи современный человек может в тот же день узнать о событии, произошедшем в любой точке земного шара.
В передаче информации всегда участвуют две стороны: передаёт информацию - источник, а получает - приёмник. Например, объясняя урок, учитель передаёт информацию ученикам. В этом случае учитель - источник информации, а ученики- приёмники. А когда ученик отвечает на вопрос, он становится источником, а учитель приёмником.
Хранение информации - это способ распространения информации в пространстве и времени.
Под защитой информации, в более широком смысле, понимают комплекс организационных, правовых и технических мер по предотвращению угроз информационной безопасности и устранению их последствий.
Получение ипреобразование информации является необходимым условием жизнедеятельности любого организма. Даже простейшие одноклеточные организмы постоянно воспринимают и используют информацию, например, о температуре и химическом составе среды для выбора наиболее благоприятных условий существования. Живые существа способны не только воспринимать информацию из окружающей среды с помощью органов чувств, но и обмениваться еюмежду собой.
Человек также воспринимает информацию с помощью органов чувств, а для обмена информацией между людьми используются языки. За время развития человеческого общества таких языков возникло очень много. Прежде всего, это родные языки (русский, татарский, английский и др.), на которых говорят многочисленные народы мира. Роль языка для человечества исключительно велика. Без него, без обменаинформацией между людьми было бы невозможным возникновение и развитие общества.

1. Информационные процессы как ядро информационной теории
1.1. Понятие и классификация информационных процессов
Информационные процессы следует представлять как совокупность интеллектуальных и информатических процессов. Поддержка этих процессов осуществляется соответствующими системами:...