Использование интерактивной доски на уроках информатики

  • 04 апр. 2012 г.
  • 5372 Слова
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого»
(ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого»)
Кафедра информационных технологий

Курсовая работа по программному обеспечению
на тему:
«Использование интерактивной доски на урокахинформатики»

Выполнил:
студент факультета МФиИ
группы 3 «Д»
Филиппов А.В.
Проверил:
к.п.н, доцентБогатырева Ю.И.

Тула – 2011
Содержание
Введение 2
§1 Теоретические аспекты использования интерактивной доски в образовании
1.1 История развития: от меловых до интерактивных досок 2
1.2 Обзор интерактивных досок 2
1.3 Рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании 2
§2 Методические аспекты использованияинтерактивной доски в средней школе
2.1 Использование интерактивной доски на уроках в школе 2
2.2 Использование интерактивной доски на уроках информатики 2
Заключение 2
Список используемой литературы 2

Введение
Интерактивная доска дает возможность использовать более широкий диапазон визуальных средств при изучении материала, поэтому преподносимый учителем материал становится более понятным дляучеников. Нельзя категорически заявить, что результаты всех учеников улучшаются с использованием на уроке интерактивной доски, но большинство учителей отмечают, что ученики становятся более заинтересованы и более мотивированы на уроке, быстрее запоминают материал.
В связи с этим мы разработали следующий аппарат исследования:
Тема курсовой работы: «Использование интерактивной доски на урокахинформатики»
Цель исследования: определить влияние использования интерактивной доски на повышение познавательного интереса учащихся на уроке информатике.
Объект исследования: ученический коллектив.
Предмет исследования: особенности проведения уроков по информатике с использованием интерактивной доски.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретическую и методическую литературу по теме:«Использование интерактивной доски на уроках информатики»
2. Разработать урок по информатики с использованием интерактивной доски.
Методы исследования: изучение методической литературы, наблюдение, беседа.
1.1 История развития: от меловых до интерактивных досок
Меловые школьные доски
Появление школьных меловых досок относят к началу 19 века. Тогда у каждого школьника была собственная доска для записей,сделанная из гладкого серовато-чёрного аспидного сланца. Писали на них грифелем, а стирали записи тряпочкой. Позже стали использовать мел.
Чтобы проверить, как ученики поняли задание, учителю надо было подойти к каждому ученику и проверить написанное. Впоследствии для удобства объяснения учебного материала стали применять одну большую доску на весь класс.
Позже появились меловые школьные доски, накоторых стали писать белым или цветным мелом. Они оказались настолько удачными, что до сих пор используются в образовательных учреждениях.  Меловые школьные доски изготавливают из дерева, стекла или металла и покрывают тёмной матовой эмалью, обычно чёрной, тёмно-зелёной или коричневой. Более качественные школьные меловые доски делают с покрытием из шероховатого фарфора, который очень устойчив кистиранию: такие доски могут выдерживать 10-20 лет интенсивного использования.
Надписи, сделанные мелом, легко стираются влажной тряпкой или губкой. Иногда используют специальный ластик для доски: деревянный
брусок, на который наклеена войлочная подушечка.
При всём своём удобстве, меловые школьные доски имеют важный недостаток: при письме на них образуется меловая...
tracking img