История Экономических Учений

  • 16 янв. 2013 г.
  • 10862 Слова
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №50




Образовательная область: Обществознание
Предмет: История



П.А.Столыпин иС.Ю.Витте как великие реформаторы России









Исполнитель: Мартышин Максим, ученик 9В
Руководитель: Голоушкина Любовь Владимировна,
учитель истории 1-ой категории


Н-Тагил
2007 год

Оглавление



Введение3
1. Идеология реформирования: необходимость изменения социально-политического и экономического положения России на рубеже 19-20 веков. 4
2. П.А.Столыпин как выдающийся преобразователь:6
2.1. Краткая биография. Политическая карьера. 6
2.2. Сущность, содержание, методы, итоги столыпинской аграрной реформы. 7
2.3. Столыпин и Император18
3. С.Ю.Витте как выдающийся реформатор. 21
3.1. Краткая биография. Политическая карьера. 21
3.2. Сущность, содержание, методы, итоги реформы Витте. 22
3.3. Витте и Император. 37
Заключение42
Список используемой литературы 45















Введение
Проблема реформирования Российского государства в большей или меньшей степени заботит почти каждого гражданина нашей страны. Вопросы преодоленияпереходного периода вызывают, скажем, прямо, противоречивые толки. Как изучить, понять со всей объективностью реформистский курс сегодняшнего руководства страны? Ведь уже давно подмечено, что реальные результаты, как и наиболее объективные их оценки, появляются не сразу, а спустя некоторый промежуток времени. Отсюда проистекает вся их трудность для понимания в период, когда реформы только развертываются,только набирают темпы. Между тем исторический опыт представляет собой неисчерпаемый источник ценнейшей информации: конкретно- исторических примеров. Если речь идет о реформаторской деятельности, то можно с уверенностью сказать, что на основе этих примеров можно в какой- то мере приблизиться к пониманию реформ современных, а в определенных случаях и предсказать, спрогнозировать принципиальныенаправления их развития в будущем. Здесь уместно добавить, что, к сожалению, ценный исторический опыт иногда остается невостребованным: мы снова и снова повторяем ошибки прошлого, чтобы наши потомки в сою очередь и в свое время забыли об ошибках наших. Быть может это замкнутый круг? Не знаю, но хочется верить, что максимально использовать опыт предыдущих поколений все-таки возможно. В этом ключе я решил остановитьсвой выбор на данной теме. Как я сказал, интерес к реформаторам прошлого повышается в связи с неудачами реформаторов современности. Тема: реформы П.А.Столыпина и С.Ю.Витте. Именно аграрные реформы расположены в самом центре потребностей общества. Цель: рассмотреть преобразования этих двух личностей, как: экономически полезные и политически целесообразные. Задачи:...
tracking img