Классный час

  • 28 авг. 2011 г.
  • 2195 Слова
Разработка классного часа «Во имя мира и созидания», посвященного 20- летию независимости Республики Казахстан
Цели классного часа:
1. Воспитание патриотизма учащихся, формирование активной гражданской позиции.
2. Повысить интерес к истории родной страны и всеобщей истории.
3. Сохранение памяти о личности и судьбе А.Д.Сахарова;

4. Формирование у современников уважения к ценностямдемократического общества, которые считал значимыми А.Д.Сахаров: торжество права, утверждение ценностей, содержащихся в Декларации прав человека, уважение человеческого достоинства, социальная защищенность;

5. Повышение гражданского самосознания детей и юношества, продвижение идей толерантности в молодежную среду, стимулирование интереса к идеям А.Д.Сахарова.


Ход классного часа
1. Организационныймомент
- Вступительное слово учителя:
2011 год объявлен Годом независимости и пройдет под девизом « 20 лет мира и созидания».
Вспомним основные даты становления независимого государства Республики Казахстан.
1 декабря 1991 г. – всенародно был избран президентом Казахстана Назарбаев Нурсултан Абишевич.
10 декабря 1991г. – Казахская ССР была переименована в Республику Казахстан.
16 декабря 1991г. –был принят «Конституционный Закон Республики Казахстан о государственной Независимости Республики Казахстан» и была провозглашена государственная независимость Республики Казахстан.
Независимый Казахстан был основан как:
• демократическое
• светское
• социальное
• правовое государство
Приобретение Казахстаном независимости и вхождение его в мировое сообщество потребовали пересмотра и принятиянового Основного закона республики – Конституции, которая была принята 30 августа 1995г.
Сегодня классный час посвящен 20- летию Независимости Республики Казахстан. Что сделано? Чего мы достигли за эти годы?
Сегодня мы поговорим о внешней политике нашего государства. Самое дорогое слово – «МИР». И наша страна смогла утвердить свой авторитет среди других государств благодаря правильной,глубоко обдуманной политике.
2. Работа в группах.
Учащиеся должны подготовить выступления по темам.
3. Выступление учащихся.
Группа 1. История Семипалатинского ядерного полигона
Ученик 1: Наша страна вошла в XXI век и третье тысячелетие в качестве безъядерной державы. Республика Казахстан – независимое суверенное государство первым в мире закрыло один из самых мощных полигонов планеты –Семипалатинский ядерный полигон, унесший много человеческих жизней и людских судеб.
Мой Казахстан !
Твои просторы, степи и поля
Навеки в моем сердце и сознании
Заслуживает уважения земля
Преодолевшая испытания различные.
Все задрожало. Небо потемнело
Над областью Семея грянул взрыв!
Не видывала ты еще такого,
Ты не испытывала столь большой подрыв.
Не знали радиации ни степи,
Ни горы, ни пустыни, ни леса.Но кто нам подарил проблему эту ?
Конечно род людской, а не святые небеса.

29 августа 1991 года вышел исторический Указ Президента Казахстана Н.А.Назарбаева № 409 “О закрытии Семипалатинского испытательного ядерного полигона”, объединивший волю народа и здравый смысл политиков.
Ученик 2: Создание ядерного оружия связано с такими именами ученых как И. В. Курчатов, И. Е. Тамм и с выдающейсяличностью ХХ века Андреем Дмитриевичем Сахаровым.
Андрей Дмитриевич Сахаров — известный физик, лауреат множества премий, создатель водородной бомбы. Казалось бы, у науки — свои интересы, она лишь исследует закономерности окружающего мира и ей нет дела до злобы дня, до борьбы партий. Но жизнь и деятельность А. Д. Сахарова свидетельствуют о другом. Создавая водородную бомбу, Сахаров осознал, чтонаращивание ядерной мощи уже не увеличивает безопасность, а наоборот, может, в конце концов, уничтожить все живое на земле. Поэтому он включился в антивоенную деятельность. Свои мысли он высказал в открытом письме доктору Сиднею Дреллу « Опасность термоядерной войны».
Ученик 3: За 40 лет испытаний ядерного оружия Семипалатинский ядерный полигон стал местом ядерной...
tracking img