Контрольная работа по Культуре речи

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Уральский гуманитарный институт
Юридический факультет











Контрольная работа
по дисциплине: «Культура речи»
Вариант №8








Выполнила: студентка группы Ю-101з

Проверил: к.ф.н. доцент














г. Екатеринбург
2015г.

ВАРИАНТ 8

I. ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Расставьте ударения.
МастерскИ, свекОльный, углубИть, увЕдомить, пОняли, фенОмен,приговОр, прозорлИвый, сосредотОчение, срЕдство, духовнИк, завИдно, знАмение – небесное знамение (знамЕние – предзнаменование какого-либо события (устар.форма слова)), зубчАтый - имеющий зубцы (зУбчатый -имеющий неровные, ломаные очертания), кАшлянуть, кАмбала, водопровОд, платО, закУпоривать, квартАл.

II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательныхнорм.
1) Дед Антип был настоящий сибирянин.
- Дед Антип был настоящий сибиряк.
2) Наш район начали отелефонивать.
- В нашем районе начали проводить телефонную связь.
- Наш район начали телефонизировать.
3) За одним столом сидели американки, корейки и индейки.
- За одним столом сидели американки, кореянки и индианки.
- За одним столом сидели представительницы СоединенныхШтатов Америки, Кореи и Индии.

II. ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

1. Образуйте причастия от следующих глаголов.
Повторять - повторяющий,
услышать - услышавший,
увидеть - увидевший,
рисовать - рисующий,
расколоть-расколовший,
предупреждать – предупреждающий/предупредивший,
бить - бьющий,
лелеять – лелеющий/лелеявший,
зависеть - зависящий,
организовать – организовавший/организованный,
гнать –гнавший/гонимый.

2. Определите род имен существительных. Подберите к ним прилагательные (определения)
Контральто – м.р. известные контральто в оперной музыке,
ЮНЕСКО – ж.р. межправительственная ЮНЕСКО,
обжора – общ.р. маленькая обжора/маленький обжора,
ОРВИ – ж.р. затянувшаяся ОРВИ,
пушту – м.р. афганский пушту,
тюль – м.р. роскошный тюль,
визави – общ.р. интересная визави/мудрый визави,Капри – м.р. восхитительный Капри,
кольраби – ж.р. зеленая кольраби,
пони – м.р. (безотносительно к полу животного) забавный пони,
салями – ж.р. вкусная салями,
жалюзи – ср.р. (мн.ч). слово-исключение красивые жалюзи.

3. Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей).

Сто девяносто два:

Р.п. (кого? чего?) ста девяноста двух 
Д.п.(кому? чему?) ста девяноста двум 
Т.п. (кем? чем?) ста девяноста двумя 
П.п. (о ком?о чём?) о ста девяноста двух  

Четыреста сорок два:

Р.п. (кого? чего?) четырехсот сорока двух
Д.п. (кому? чему?) четыремстам сорока двум
Т.п. (кем? чем?) четырьмястами сорока двумя
П.п. (о ком? о чём?) о четырехстах сорока двух

Пятьсот семьдесят шесть:

Р.п. (кого?чего?) пятисот семидесяти шестиД.п. (кому? чему?) пятистам семидесяти шести Т.п. (кем? чем?) пятьюстами семьюдесятью шестью П.п. (о ком? о чём?) о пятистах семидесятишести

4. Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения.

1) Ответ по заявлению был получен немедленно.
- Ответ на заявление был получен немедленно.

2) Книга рассказывает, как правильно содержать аквариумных рыбок и об устройстве их дома.
- Книга рассказывает, как правильно содержать аквариумных рыбок и обустроить их дома.

3) В турнире принимали участиепредставители многих стран: Австрия, Германия, Франция, РФ и др.
- В турнире принимали участие представители многих стран: Австрии, Германии, Франции, РФ и др.

4) Ряд столов стояли посередине комнаты.
- Ряды столов стояли посередине комнаты.

5) В середине туристической группы мы видим новичка, который поправляет лямку рюкзака, которая натерла ему плечо.
- В середине туристической...