КУРСОВАЯ РАБОТА по методам агрохимических исследований МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОЛЕВОГО ОПЫТА

  • 26 сент. 2014 г.
  • 10624 Слова
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Омский государственный аграрный университет

Кафедра агрохимии





КУРСОВАЯ РАБОТА
по
методам агрохимических исследований
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОЛЕВОГО ОПЫТА
по теме
«Влияние известкования на продуктивность озимой ржи на дерново – сильно подзолистой почве таежной зоны Омской области»Выполнила: Денисенко И.В.
Руководитель: Пыхтарева Е.Г.
ст. препод. каф. агрохимии





Омск
Содержание:
Введение ………………………………………………………………………..3
1. Аналитический обзор …………………………………………………...4
1.1 Особенности питания изучаемой культуры…………………...4
1.2 Эффективность агрохимикатов (доз, сочетаний, видов, форм удобрений или мелиорантов, способов внесения и т. д.) подсельскохозяйственную культуру в изучаемой почвенно–климатичес-кой зоне………………………………………………..6
2. Тема опыта, её новизна, актуальность, цель и задачи исследования…8
3. Методические требования к качеству полевого опыта……………….10
4. Условия поведения опыта………………………………………………15
Характеристика агрохимических условий почвы опытного участка…………………………………………………………………...15
Климат и метеоусловия проведения опыта……………………………18
5. Схема опыта,её обоснование. Рабочая гипотеза………………………22
6. Выбор и подготовка опытного участка…………………………………23
7. Размер и форма делянок, повторность опыта…………………………..30
8. План полевого опыта…………………………………………..…………33
9. Техника закладки полевого опыта ………………………………………35
Разбивка участка под полевой опыт. Внесение и заделка удобрений………………………………………………………………. .35
Расчёт доз удобрений ……………………………………………………3910. Учёт урожая……………………………………………………………….42
11. Программа исследований и наблюдений в полевом опыте…………...44
Сопутствующие исследования почвы…………………………….44
Агрохимические исследования почвы…………………………....47
Агрохимические исследования растений………………………...50
Заключение …………………………………………………………………..54
Библиографический список…………………………………………………55
Введение
Значение любого сельскохозяйственногоопыта состоит в том, что он позволяет выявить эффективность одного или нескольких приемов возделывания сельскохозяйственных культур в конкрет­ных почвенно-климатических условиях. Результаты полевого опыта способствуют продвижению сельскохозяйственной науки вперед, обусловливая прогресс сельскохозяйственного производ­ства в целом. В агрохимических полевых опытах изучается влия­ние видов, форм, доз,сроков, способов внесения удобрений и химических мелиорантов, как в отдельности, так и с другими агрохимическими приемами, на рост, развитие, урожайность сельскохозяйственных культур и их качество /9/.
Использование нового удобрения без проверки его в полевых опытах, получения сертификата и технических условий на его производство и применение считается неправомочным.
Полевые опыты с удобрениями на разныхтипах почв, в различ­ных климатических условиях позволяют более рационально рас­пределять удобрения по областям и регионам страны. На основа­нии данных урожая, химического состава растений, агрохимичес­ких показателей почвы можно строго учесть вынос элементов питания и коэффициенты их использования как из удобрений, так и из почвы. С помощью этих данных можно определить коли­чество питательных веществ,закрепленных почвой, потерянных в газообразном состоянии и в результате выщелачивания в глубокие горизонты почвы, составить рациональную систему удобрения культур в севооборотах. Конечная задача полевого опыта заключа­ется в разработке рекомендаций по использованию удобрений в минимальных дозах с высокой агрономической и экономической окупаемостью /9/.
Таким образом, полевой опыт включает вкачестве объекта для изучения растения и факторы, влияющие на рост, развитие, уро­жайность и качество сельскохозяйственных культур в конкретных почвенно-климатических условиях и является основным методом исследований в агрохимии.
Аналитический обзор
1.1 Особенности питания изучаемой культуры
Озимая рожь — важнейшая зерновая, продовольственная и кормовая...
tracking img