Личность

  • 17 янв. 2013 г.
  • 5339 Слова
Министерство образования Республики Беларусь
Государственное учреждение образования
«Академия последипломного образования»

Факультет…

РЕФЕРАТ
Личность как саморазвивающееся существо. Единство биологического, психического и социального развития личности

Слушатель:
переподготовки по специальности «Информационно-идеологическая и воспитательная работа в учреждении образования»
Концевая ЖаннаАлександровна

Рецензент:

Минск 2012
Содержание
Введение 3
Раздел 1. Личность как саморазвивающееся существо 4
Раздел 2. Развитие личности 9
2.1 Биологические факторы развитие личности 9
2.2 Социальные факторы развития личности. Социализация 13
2.3 Психическое развитие личности 15
2.4 Единство биологического, психического и социального развития 23
Заключение 26
Списокиспользованных источников 27

Введение
Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. Личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами. Все определения личности так или иначе обусловливаются двумя противоположными взглядами на ее развитие.
Формирование личности – это, как правило, начальный этап становления личностныхсвойств человека. Личностный рост обусловлен множеством внешних и внутренних факторов.
Предметом моего исследования является личность как саморазвивающееся существо, единство биологического, психического и социального развития личности.
Цель работы состоит в анализе влияния биологических, психических и социальных факторов на развитие личности. Из темы, цели и содержания работыследуют нижеперечисленные задачи:
* изучив методическую литературу по теме, определить понятие личности, дать характеристику личности, как саморазвивающемуся существу;
* в ходе теоретического анализа педагогической, психологической литературы по теме работы попытаться выяснить, какие же факторы оказывают весомое влияние на формирование личности;
* изучить вопрос о единстве биологического,психического и социального развития личности.

Раздел 1. Личность как саморазвивающееся существо
С точки зрения одних психологов, каждая личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами способностями, а социальное окружение при этом играет весьма незначительную роль.
Представители другой точки зрения полностью отвергают врожденные внутренние черты испособности личности, считая, что личность – это некоторый продукт, полностью формируемый в ходе социального опыта.
Несмотря на многочисленные понятийные и другие различия, существующие между ними почти все психологические теории личности едины в одном: личностью, утверждается в них, человек не рождается, а становится в процессе своей жизни. Это фактически означает признание того, что личностные качестваи свойства человека приобретаются не генетическим путем, а вследствие научения, то есть они формируются и развиваются.
Новые социальные реалии, обладающие высокой динамикой изменений, неопределенностью и многообразием социально-культурных образцов, задающих направления включения личности в общество, предполагают необходимость и соответствующего понимания личности. Личность - социальныйсубъект, занимающий определенное место в системе социального взаимодействия, способный изменять символическим и практическим способом структуру собственной повседневной жизнедеятельности, активно осваивать и достраивать социальное пространство. Определение ориентировано на необходимость отражения в методологии изменившихся условий становления личности в текущем социальном процессе, значимостьстановления качеств субъектности личности. Тема субъектности не является принципиально новой в традиции рассмотрения личности. У Гегеля, например, личность предстает как существо саморазвивающееся и созидающее свободу, как безусловное начало в индивиде. М.Шелер писал о личности как «деятельном центре» духовных актов человека, превращающих его в независимого, «отрешенного» от...
tracking img