лягушка

Проект по теме "Школьная форма будущего"

Цель проекта:
Разработать и изготовить модели школьной формы.
Задачи проекта:

- исследовать и разработать требования, предъявляемые к школьной форме.
Актуальность выбранной темы:
Школьная форма в учебных заведениях приобретает всё большую актуальность. Сегодня во многих школах, гимназиях и лицеях школьная форма становится обязательной.Школьная форма для мальчиков и для девочек имеет много преимуществ:
- позволяет сглаживать социальное неравенство;
- воспитывает в ребёнке внутреннюю дисциплину и хороший вкус к элегантному деловому стилю;
- формирует чувство сплочённости с классом, школой.
Школьная форма, как и любая детская одежда, должна быть удобной, практичной, модной, и главное - она должна нравиться самим школьникам. Школьнаяодежда даёт возможность детям формировать свой вкус и стиль с ранних лет.
Гипотеза:
Современной школе необходимо введение школьной формы.
План работы:
- Выбор темы
- Подбор и первоначальное ознакомление с литературой и другими информационными источниками по выбранной теме
- Составление предварительного варианта плана
- Изучение подобранных информационных источников
- Составлениеокончательного варианта плана
- Составление анкеты для опроса участников проекта "Какой Вы представляете школьную форму"
- Провести опрос и обработать результаты
- Создать банк моделей
- Изготовить модель школьной формы
- Оформление проекта
- Создание "фильма о проделанной работе

Этапы проекта:

1. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКО-ПОИСКОВЫЙ
2. РАСЧЁТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
3. ЭКСПЕРТНО-ОЦЕНОЧНЫЙ
4. РЕФЛЕКСИЯ1. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКО-ПОИСКОВЫЙ

1.Выявить потребности в выполнении проекта. Смотреть:
Необходимо разработать и изготовить школьную форму для подростков . Для этого следует провести исследование - анкетирование обучающихся по выявлению отношения учеников к школьной форме.
Результаты опроса представить в виде диаграммы, графиков.
2.Разработать план работы. Смотреть:
Составить план работынад проектом. Результаты представить в виде буклета или видеоролика.
3.Изучить историю форменной одежды. Смотреть:
Для того, чтобы создать что-то новое необходимо знать, что уже создано. Найти в различных источниках сведения об истории школьной формы.
4.Разработать требования, предъявляемые к форменной одежде. Смотреть:
–Провести исследование (анкетирование) по данной теме, разработать требованияк школьной форме.
2. РАСЧЁТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ Смотреть:
1.- Выбрать базовую конструкцию и методы моделирования
- Выбрать оборудование и приспособления
- Организовать рабочее место.
Необходимо исследовать свойства различных материалов, выбрать оптимальный вариант ткани для школьной формы.
Чтобы выбрать лучший вариант школьной формы, необходимо создать банк 3-4 моделей – аналоговшкольной формы для подростков.
3. ЭКСПЕРТНО-ОЦЕНОЧНЫЙ Смотреть:
1.- Провести анализ эскизов. . - Выявить дефекты и методы их устранения.
- Защитить творческий проект.
4. РЕФЛЕКСИЯ
Цель достигнута не полностью: есть обучающиеся в 4 "б" и 4 "г" классах, которые носят школьную форму предложенную участниками проекта, остальные продолжают носить форму, приобретённую ранее. Хочется отметить, что ребятастали относиться к своему внешнему виду в учебном заведении используя приобретённые в результате работы над проектом знания.
Приобретенные умения, знания, навыки:
- Мы приобрели навыки моделирования, умения правильно начертить заготовку будущей одежды, познакомились с видами тканей и машинным оборудованием.
- Пополнил свои знания об истории школьной формы в разные исторические этапы (как в Россиитак и за рубежом).- Приобрели исследовательские навыки, стали более дружными, наблюдательными.
- Информация для нашей работы взята из разных источников, научились выбирать главное.
-Надеемся, что придя в пятый класс продолжим традиции заложенные в начальной школе и будем одеваться по девизом: "Модно! Стильно! Школьно!".
В качестве пропаганды розданы буклеты...