Македонский

  • 15 дек. 2013 г.
  • 13993 Слова
Содержание
1. Введение……………………………………………………...3
2. Полководческий путь Александра Македонского………..5
3. Тактика Александра в битве при Гранике………………...6
4. Сражение при Иссе………………………………………….8
5. Битва при Гавгамелах……………………………………...14
6. Сражение на реке Гидасп…………………………………..28
7. Заключение………………………………………………….39
8. Приложение………………………………………………....40
9.Используемая литература………………………………....42

Введение
Александр Македонский (Александр III Великий, 356 — 323 гг. до н. э.) — македонский царь, который происходил из династии Аргеадов, потомок Геракла (по отцовской линии) и могучего героя Ахиллеса (со стороны его матери – царицы Олимпии) полководец, создатель мировой державы, распавшейся после его смерти. В западной историографии, литературе и живописи, отраженкак Александр Великий. За Александром Македонским ещё в античности закрепилась слава одного из величайших полководцев в истории.Александр родился 21 июля 356 года до н. э. в македонской столице Пелла. Его родители — македонский царь Филипп II и дочь эпирского царя Олимпиада. Александра, как неоспоримого наследника престола, с раннего детства готовили к дипломатии, искусству оратора, политике, войне,поскольку отец возлагал на него. Воспитателями и наставниками Александра были: родственник по линии матери Леонид, к которому он сохранил глубокую привязанность в зрелом возрасте, несмотря на строгое спартанское воспитание в детстве; шут и актёр Лисимах; а с 343 г. до н. э. — великий философ Аристотель, под руководством которого он получил классическое греческое образование, которое состояло изизучения философии, истории, ораторского искусства, игры на музыкальных инструментах, изучения иностранных языков, что, в принципе, давалось ему довольно легко. Будущего великого полководца учила и сама жизнь. Ещё в детские годы Александр Македонский отличался от сверстников: он достаточно был равнодушен к телесным радостям и предавался им весьма умеренно, поскольку им ценилось не наслаждения для тела, аскорее для ума и гордости; честолюбие же Александра было непомерным, больше всего он завидовал славе отца, как полководца, и при этом материальная часть ведения войн его мало интересовало – поскольку он был равнодушен к роскоши и богатству. Учителем будущего героя был сам Аристотель, который, как мог, старался развить кругозор мальчика, сделать его взгляд на вещи более созерцательным, глубоким.Александр остался навсегда благодарен своему наставнику. А в некоторых поступках и мнениях молодого царя можно угадать влияние величайшего философа. Например, Александр хотел стереть грань между македонцами и завоеванными народами, признавая последних равноправными гражданами его Империи, поощряя браки между своими воинами и местными женщинами, не разрушая иерархическую структуру покоренныхобществ. Но, естественно, главным приоритетом Македонского была власть. Когда его отец, отвергнув мать Александра – Олимпиаду, решил жениться второй раз, то он не дожил даже до окончания свадебных увеселений. Конечно, Филипп пал от руки некоего телохранителя, но историки до сих пор усматривают в этом убийстве дальние политические планы, которые строили и Александр с матерью, и другие претенденты на престол. Анаследников было немало – Александр, сын наложницы Филиппа, двоюродный брат Македонского, которого его отец в детстве сместил с трона. Но молодой царевич был готов на все, ради престола, там более, на его сторону встала и армия, которая уже видела Александра на полях сражений. Получив корону, Македонский молниеносно решил все местные проблемы и недовольства: договорился о мире с остальной Грецией,состоявшей из отдельных, более или менее, самостоятельных областей-государств; освободил свой народ от налогов; разгромил Фивы, фракийцев и иллирийцев, посмевших восстать против него.
Уладив дела дома, юный полководец (ему было всего лишь 22 года!) отправился покорять страны, расположенные к юго-востоку от Македонии. Здесь он вступил в пределы, находившиеся под...
tracking img