Методика изучения темы моделирование и формализация

  • 05 апр. 2012 г.
  • 6463 Слова
Содержание
Введение. 2
Содержание линии «Моделирование и формализация» 3
Подходы к раскрытию темы в учебной литературе. 6
Методика преподавания темы «Формализация и моделирование». 7
Методический подход к введению представлений об информационных моделях и моделировании. 9
Методика изучения информационных моделей и формализации. 10
Особенности развития мышления при изучении информатики. 17Конспекты уроков по теме «Моделирование и конструирование» 18
Урок №1 «Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Виды моделей. Моделирование» 18
Урок №2. «Формализация. Этапы построения моделей» 24
Урок №3«Табличные информационные модели» 29
Урок 4. «Практическая работа: создание модели в среде Microsoft Excel» 35
Список использованной литературы 41



Введение.

В настоящеевремя информатика и информационные технологии мощным потоком влились в нашу жизнь. Трудно назвать другую область человеческой деятельности, которая развивалась бы так стремительно и порождала такое разнообразие проблем, как информатизация и компьютеризация общества.
История развития информационных технологий характеризуется быстрым изменением концептуальных представлений, технических средств, методов исфер применения. В современном мире весьма актуальным для большинства людей стало умение пользоваться информационными технологиями. Проникновение ПК во все сферы жизни общества убеждает в том, что культура общения с ПК становится частью общей культуры человека: термины «Word», «Excel», «Internet» стали такими же обыденными, как «телефон», «телеграф», «телевизор». Но далеко не все понимают разницумежду простым «нажиманием клавиш» и целенаправленной работой на компьютере, умением четко поставить задачу и, правильно подойдя к ее решению, используя программные средства (наиболее подходящие), прийти к ожидаемому результату.
Курс информатики был введен в школу как средство обеспечения компьютерной грамотности учащихся, подготовки школьников к практической деятельности, к труду винформационном обществе.
Важной содержательной линией в курсе информатики является линия «Формализация и моделирование».
Перед учителем информатики стоят различные цели. Одной из них является развитие логического и алгоритмического мышления школьников. Правильный подход к преподаванию линии «Формализация и моделирование» позволит оказать существенное влияние на общее развитие и формирование мировоззрения учащихся, атакже решить многие задачи в полном их объеме.
Уроки, ориентированные на моделирование, должны выполнять развивающую, общеобразовательную функцию, поскольку при их изучении учащиеся продолжают знакомство еще с одним методом познания окружающей действительности – методом компьютерного моделирования.
Целями моей работы являются:
Отображение наиболее существенных сторон линии «Формализация имоделирование».
Представление разработки урока по изучению понятия «модель» на примере математической модели.
Представление изложения темы «Введение в информационное моделирование».

Содержание линии «Моделирование и формализация»
В обязательном минимуме содержания образования по информатике присутствует линия «Моделирование и формализация» Содержание этой линии определено следующим перечнем понятий:моделирование как метод познания;
модели материальные и информационные;
информационное моделирование;
формализация информационных моделей;
типы информационных моделей.

В стандарте основного общего образования по информатике и ИКТ содержание этой линии определенно следующим перечнем базовых понятий:
Информационные (нематериальные) модели.
Использование информационныхмоделей в учебной и познавательной деятельности.
Назначение и виды информационных моделей.
Формализация задач из различных предметных областей.
Структурирование данных.
Построение информационной модели для решения поставленной задачи.
Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).

В примерной программе...
tracking img