Методика проведения занятий с личным составом

  • 07 июля 2014 г.
  • 3686 Слова
Общие положения


В настоящей Методике подготовки и проведения различных видов занятий, тренировок и учений с личным составом подразделений Государственной противопожарной службы (далее – Методика) используются следующие основные определения:
обучение личного состава – это организационный и целенаправленный процесс познавательной деятельности, охватывающий совместную работу обучающих(начальников, инструкторов и других должностных лиц) и обучаемых: отдельные лица рядового и начальствующего состава, личного состава отделений, караулов, дежурных смен по овладению системой знаний, навыков, умений и формированию личностных социально-психологических качеств, необходимых для успешного тушения пожаров;
классно-групповые занятия - это изучение теоретических вопросов,объясняющих принцип работы приборов, механизмов, агрегатов, тактико-технические характеристики пожарных машин;
практические занятия – это занятия, проводимые с целью поддержания и совершенствования умений и специальных навыков, слаженности взаимодействия при тушении пожара отделений, караулов, дежурных смен, решения общих и специальных задач физической и психологической подготовки;
рассказ -систематизированное последовательное изложение учебного материала руководителем занятий;
беседа - целенаправленный вопросно-ответный способ обучения, обеспечивающий активное участие обучаемых в учебном процессе;
занятия по решению пожарно-тактических задач - это основная форма обучения личного состава тушению пожаров на конкретных объектах;
пожарно-тактические учения – это высшая форма тактическойподготовки личного состава и важнейшее средство достижения высокого уровня готовности к тушению пожаров;
показные пожарно-тактические учения – это учения, проводимые с целью показа новых приемов и способов организации работы по управлению подразделениями при тушении пожаров, способов и новых приемов тушения, новой техники, огнетушащих веществ и т.д.;
тренировочные пожарно-тактические учения– это учения, проводимые с целью тренировки личного состава действиям по ликвидации пожаров и аварий в сложных условиях;
проверочные пожарно-тактические учения – это учения, проводимые с целью определения степени готовности личного состава к тушению пожаров;
самостоятельна подготовка – это основной метод повышения квалификации личного состава по изучению оперативно-тактическихособенностей охраняемого района, новой пожарной техники, процессов развития и тушения пожаров на различных объектах, регламентирующих документов, пожарно-технической и другой специальной литературы, положительного опыта работы.








2. Организация и подготовка к занятиям


Главным в обучении личного состава необходимо считать подготовку к практической работе по организации тушения пожаров.
Вподразделениях пожарной охраны проводятся классно-групповые и практические занятия.
На классно-групповых занятиях объем знаний должен быть достаточным для понимания устройства и работы изучаемого оборудования и для практического использования его при тушении пожаров. При проведении классно-групповых занятий необходимо использовать рассказ или беседу. Рассказывая, объясняют принципы изакономерности работы механизмов, сообщают данные технических характеристик и т. д. Беседа применяется при закреплении и повторении ранее полученных знаний. Предлагаемые руководителем вопросы должны быть четко сформулированы, ответы на них должны быть однозначными. Рассказ и беседа обычно дополняют друг друга. В начале любого занятия беседа позволяет выявить степень подготовленности обучаемых. В ходе занятий выясняетсяпонимание излагаемых вопросов, а в конце устанавливается степень усвоения изученного материала.
Руководитель занятия несет ответственность за качество подготовки личного состава и проводит занятия и мероприятия, предусмотренные планом профессиональной подготовки и расписанием занятий.
Практические занятия проводят при изучении...