Методика разработана А. Адлером

Методика разработана А. Адлером.
 
Инструкция: «Запишите ваше самое раннее детское воспоминание. Сделайте это как можно подробнее, описывая даже то, что вам кажется не очень значимым.Воспоминание должно быть конкретным случаем, а не обобщением того, что часто происходило».
 
Преимущества метода:
 
1. Люди с готовностью рассказывают о своих детских воспоминаниях.
2. Не важно было ли то, очем сообщает человек, на самом деле. Анализироваться могут и так называемые ложные воспоминания.
3. Метод прост и может быть использован в групповом исследовании.
 
Схема анализа:
 
1.Анализ содержания всех категорий и выдвижение гипотез.
2. Проверка гипотез.
3. Инсайт – постижение формулы жизненного стиля автора раннего воспоминания. Это может быть отражено в следующем виде: «Жизньдля автора - это…».
 
 
Анализ.
 
Фиксирование категорий.
 
1. Присутствующие в воспоминаниях люди:
1.1.            Мать.
А) жизненный стиль избалованного ребенка
Б) недостаточноевнимание со стороны матери
В) хорошая адаптивность благодаря матери
Г) отсутствие матери может свидетельствовать о пренебрежении с ее стороны
Д) отсутствие матери также может говорить о жизненнойнеудовлетворенности субъекта
Е) отсутствие матери может быть связано с рождением младшего ребенка в семье и как следствие с «детронацией» (свержением с трона).
 
1.2.            Отец.
А) обращение к отцу из-занеудовлетворения потребности в материнской любви/ из-за детронации
Б) ситуация, когда ребенок избалован и восстает против отца
В) отсутствие отца не анализируется
 
1.3.            Братья и сестры.
А)детронация
Б) соперничество с сиблингом
В) несамостоятельность, зависимость от сиблинга
Г) развитие социальных чувств и сотрудничества
 
1.4.            Двоюродные братья и сестры
А) своего пола – расширение полясоциального действия, распространение его за пределы семьи
Б) противоположного пола – возможно, есть трудности во взаимодействии с...