Методике и методологии психолого-педагогического исследования (контрольная работа)

  • 09 нояб. 2010 г.
  • 655 Слова
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Вятский государственный гуманитарный университет»

Контрольная работа поМетодике и методологии психолого-педагогического исследования

Выполнила студентка 3 курса
группы ПП-33
заочной формы обучения
сверхпланового приёма
специальности
«Педагогика и психология»Рябинина Оксана Владимировна

Преподаватель: Трапезников С.М.

Киров
2010
Тема курсовой работы: «Развитие положительной мотивации учения младших школьников в процессе применения нетрадиционных формпроведения учебных занятий».
Цель исследования: определить особенности развития положительной мотивации учения младших школьников в процессе применения нетрадиционных форм проведения учебных занятий.Объект исследования: процесс развития положительной мотивации учения.
Предмет исследования: влияние нетрадиционных форм проведения учебных занятий на развитие положительной мотивации.Гипотеза: если в процессе обучения младших школьников в системе использовать нетрадиционные уроки, то у них будет развиваться положительная мотивация учения.
Для реализации поставленной цели были определеныследующие задачи:
1.Раскрыть сущность положительная мотивации учения младших школьников.
2.Определить факторы формирования положительных мотивов учения младших школьников.
3.Охарактеризовать нетрадиционные формы проведения учебных занятий, как средство развития положительной мотивации учения.
4. Провести диагностику уровня развития мотивации младших школьников и определить динамикууровня развития положительной мотивации учения под влиянием нетрадиционных форм проведения учебных занятий.
5. Разработать педагогические условия развития положительной мотивации и определить ихэффективность.
При написании курсовой работы использовались следующие методы исследования: анализ и синтез психолого-педагогической и методической литературы,...
tracking img