Методы теоретического иследования

  • 08 февр. 2014 г.
  • 1266 Слова
Введение
Проблема возникновения нового знания, научного поиска и творчества привлекали внимание ученых с давних времен. Особую актуальность они приобретают в настоящий момент, поскольку в сферу научно-исследовательской деятельности вовлечены сотни тысяч людей, а результаты этих исследований становятся непосредственной производительной силой. Знания быстро совершенствуются, достигают совершенстваи, еще быстрее, новые знания устаревают. Вот почему люди должны непрерывно учиться. Обучение – это процесс непрерывного обогащения знаниями или актуализации знаний. Целью теоретических исследований является выделение в процессе синтеза знаний существенных связей между исследуемым объектом и окружающей средой, объяснение и обобщение результатов эмпирического исследования, выявление общихзакономерностей и их формализация
1. Методы теоретического исследования
Метод (греч. Metohodos – буквально «путь к чему-либо») - в самом общем значении - способ движения цели, определенным образом упорядоченная деятельность. Метод - это способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни. Метод исследования — это способ, который позволяет решить задачи и достичь цели исследования. С помощью методовисследователь получает информацию об изучаемом предмете. Каждая наука использует свои методы, которые отражают особенности изучаемых явлений.
Применение научно обоснованных методов исследования является существеннейшим условием получения новых знаний, поэтому их выбор имеет решающее значение для результатов исследования. Современная научная деятельность немыслима без применения методов познания,они являются общепринятым инструментарием. Если автор планирует делать выводы из полученных фактов только на основе собственных, «доморощенных» методов, это скорее всего, сделает его исследование ненаучной работой. Избранный исследовательский подход и используемые методы в совокупности составляют методику исследования, своего рода сюжетную линию, в соответствии с которой структурируется весьсобранный фактический материал. Спектр методов, используемых при выполнении исследования достаточно широк. Традиционно методы исследования делятся на две группы: теоретические и эмпирические. Теоретические методы предполагают глубокий анализ фактов, раскрытие существенных закономерностей, образование мысленных моделей, использование гипотез . Методы эмпирического исследования (наблюдение, опросные методы,эксперимент и др.) основаны на опыте, практике. Суть эмпирических методов состоит в фиксации и описании явлений, фактов, видимых связей между ними. Для решения конкретных задач применяется множество исследовательских методов. Выбор методов выполнения теоретического исследования основывается на следующих принципах:
совокупности (комплекса) методов исследования;
их адекватности существуизучаемого явления, тем результатам, которые предполагается получить, возможностям исследователя;
их адекватности существу изучаемого явления, тем результатам, которые предполагается получить, возможностям исследователя;
запрета экспериментов и использования исследовательских методов, противоречащих нравственным нормам, способных нанести вред испытуемым.
Выбранные адекватно задачам, методы и способы поисковойдеятельности позволяют воплотить идею и замысел, проверить гипотезы, разрешить поставленные проблемы. Эмпирические, теоретические методы исследования взаимосвязаны и взаимообусловлены. Теоретические методы предполагают проникновение в сущность изучаемого процесса или явления и состоят в их объяснении, в построении идеального конструкта решения педагогической проблемы. А эмпирические методы позволяютописывать состояние решения педагогической проблемы в современной образовательной практике; обусловливают возможность практической проверки спроектированного теоретического конструкта решения педагогической проблемы.
2. Общелогические методы познания
При проведении теоретического исследования используются как общелогические методы познания, так и специальные.
Из...