Мотивация школьников

  • 08 апр. 2012 г.
  • 7795 Слова
Оглавление

Глава 1. Теоретические основы проблемы выбора профессии у школьников через мотивационные
факторы1.1 Понятие "мотивационные факторы" в психолого-педагогической
литературе1.2 Особенности выбора профессии у
старшеклассников1.3 Роль мотивационных факторов выбора профессии у
школьниковГлава 2. Экспериментальное исследование мотивационных факторов выбора профессии ушкольников2.1 Цель, задачи, методы и организация
исследования2.2 Анализ результатов исследования мотивационных факторов выбора профессии у


школьниковЗаключениеБиблиография
Введение

На сегодняшний момент проблема профессионального самоопределения молодежи является одной из важнейших в плане становления человека как полноценного члена современного общества. Молодой человек должен осуществить выбор профессии,соответствующего учебного заведения, а так же быть готовым к возможным переменам на пути своего профессионального становления в связи с общими социально-экономическими изменениями страны.
Выбор профессии - один из важных шагов в человеческой жизни. При правильном выборе индивидуальные особенности подростка совпадают с требованиями профессии. Помочь ученику верно решить проблему профессиональноговыбора призвана профориентационная работа в школе. Это и является основной задачей предпрофильной подготовки школьников. Перед выпускником средней школы стоит вопрос предварительного профессионального самоопределения. Уже в 9 классе учащиеся должны получить конкретную информацию о возможных путях продолжения образования, оценить свои силы, принять решение о выборе профиля обучения. Необходимымматериалом для профориентационной работы являются сведения о мотивационных факторах, побудивших наметить ту или иную профессию. Необходимым материалом для профориентационной работы являются сведения о мотивационных факторах, побудивших наметить ту или иную профессию.
Мотивация является одной, из фундаментальных проблем, как отечественной, так и зарубежной психологии. При этом, как писал X. Хекхаузен: едва линайдется другая такая же необозримая область психологического исследования, к которой можно было бы подойти со столь разных сторон, как к психологии мотивации. Разработка проблемы мотивации связана, прежде всего, с анализом источников активации человека, побудительных сил его деятельности, поведения, с поиском ответа на вопрос, что побуждает человека к деятельности, каков мотив, "ради чего" он ееосуществляет.
Все это и обусловило актуальность темы исследования.
При изучении психолого-педагогической литературы нами было выявлено противоречие между необходимостью подготовки старшеклассников к выбору профессии и недостаточностью методических рекомендаций по изучению роли мотивационных факторов в выборе профессии и способах формирования внутренних мотивационных факторов.
Выявленноепротиворечие позволило обозначить проблему исследования: изучение роли мотивационных факторов выбора профессии у школьников.
Данная проблема позволила сформулировать тему исследования: "Роль мотивационных факторов выбора профессии у школьников".
Объект исследования: процесс выбора профессии у детей старшего школьного возраста.
Предмет исследования: роль мотивационных факторов выбора профессии у школьников.
Цельисследования: теоретически выявить и путем опытно-экспериментальной работы проверить роль мотивационных факторов выбора профессии у школьников.
Изучение психолого-педагогической литературы по теме исследования позволило выдвинуть следующую гипотезу: предполагается, что уровень мотивации старшеклассников при выборе профессии недостаточно сформирован. Проведение специально организованной работы поформированию мотивационных факторов старшеклассников в выборе профессии положительно скажется на уровне профессионального самоопределения старшеклассников.
В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть понятие "мотивационные...
tracking img