МПРЯ в средней школе

  • 04 окт. 2012 г.
  • 7180 Слова
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)




Наименование дисциплины (модуля)

Методика преподавания русского языка в средней школе






Рекомендуется для направления подготовки
032700 – Филология





профили «Отечественная филология (Русский язык и литература)», «Преподавание филологических дисциплин (Русский язык и литература)»






Квалификация (степень) выпускникаБакалавр









Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Методика преподавания русского языка в средней школе» являются:
• обеспечить необходимую теоретическую и методическую подготовку в области преподавания русского языка, способствующую формированию методического мышления и освоению метаязыка методики как науки и являющуюся определяющим условиемдля будущей плодотворной педагогической деятельности;
• подготовить студентов к успешному прохождению активной педагогической практики в средних общеобразовательных учебных заведениях (учреждениях) – школах, гимназиях, лицеях, колледжах – как очередному важному этапу в их педагогическом образовании, способствующему закреплению теоретических знаний и формированию профессиональных умений инавыков, формированию профессиональной педагогической компетентности.


Задачи освоения дисциплины:
o сформировать понимание методики русского языка как прикладной педагогической науки, раскрыв содержание ее основных понятий и категорий;
o представить в обобщенном виде основные достижения и идеи в области МПРЯ лучших ученых-методистов XIX в. (история методики) и пути ее развитияотечественными учеными-методистами и учителями-практиками в XX-XXI вв.; охарактеризовать основные тенденции, направления и проблемы современной МПРЯ;
o познакомить студентов с целями, задачами и содержанием курса русского языка в современной средней школе; дать представление: а) о действующих в настоящее время программах, используемых учебно-методических комплексах; б) об основных формахучебной деятельности, эффективных методах и приемах, а также средствах обучения, применяемых на уроках русского языка, на элективных и факультативных занятиях и во внеклассной (внеурочной) и самостоятельной работе по предмету;
o рассмотреть вопросы методики изучения основных разделов школьного курса русского языка;
o выработать у студентов умения планирования работы по русскому языку,построения уроков, осуществления контроля за деятельностью учащихся и проверки и оценки их знаний, умений и навыков;
o способствовать формированию умений самостоятельного освоения научно-методической литературы, педагогического опыта преподавателей (учителей) и применения на практике достижений современной методики.


2. Место дисциплины в структуре ПООП
Данная учебнаядисциплина входит в раздел «Б 3. Профессиональный цикл. Базовая часть. Модуль 3 – профиль «Преподавание филологических дисциплин».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в процессе освоения на I-III курсах языковедческих (лингвистических) дисциплин и дисциплин психолого-педагогического блока: «Введение в языкознание», «Старославянский язык», «История русского языка»,«Современный русский язык», «Стилистика и культура речи», «Педагогика и психология (общая и возрастная)», «Дидактика (теория обучения)», «Педагогическая риторика», «Образование в современном мире».



Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– владение культурой мышления; способность к восприятию,анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– владение нормами русского литературного языка, навыки практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);
– готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
–...
tracking img