Народные игры как средство воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к физкультуре

Содержание:

Введение 3
Глава 1. Народные игры как средство воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к физкультуре. 5
1.1. Исследование влияния народных подвижных игр на развитие положительного отношения к физической культуре у дошкольников в трудах отечественных и зарубежных педагогов. 5
1.2. История возникновения народных подвижных игр. 8
1.3. Классификациянародных подвижных игр. 12
1.4. Методика обучения народным подвижным играм в старшем дошкольном возрасте. 15
Глава II. Экспериментальное изучение эффективности внедрения традиций народной подвижной игры в процесс физического воспитания. 17
2.1. Констатирующий эксперимент. 17
2.2. Формирующий эксперимент. 18
2.3. Контрольный эксперимент. 24
Заключение 26
Список использованной литературы 28
Приложение 31Введение

Одной из сторон развития личности является физическое развитие, которое самым непосредственным образом связано со здоровьем человека. Фундамент здоровья, физического и психического, закладывается в детстве. Достаточно ли прочным будет этот фундамент, зависит целиком от взрослого, от того, как будут воспитываться дети, какие полезные привычки они приобретут. Важно привить детямдошкольного возраста вкус к занятиям физкультурой, потребность в таких занятиях. Сделать это непросто. Физическая культура и спорт - эффективное и действительное средство воспитания духовного и физического здоровья подрастающего поколения. Решение оздоровительных задач возможно средствами физической культуры. Занятия физическими упражнениями содействуют обогащению нравственного опыта, нравственногоповедения. В двигательной деятельности хорошо формируются дружественные отношения, которые учат ребенка вступать в контакт со сверстниками, решать общие задачи, помочь товарищу, несут ответственность перед ровесниками. Играя в подвижную игру или выполняя физические упражнения, тренируются волевые черты характера. Занятия физическими упражнениями формируют эстетику движений, формируют представления окрасивом. Красота гармонично развитого тела человека обязательный элемент представлений об эстетических преобразованиях с помощью физического воспитания. Физкультурные занятия дают возможность упражнять детей в доступных им трудовых действиях: подготовке пособий к занятиям, заботе о чистоте и порядке.
Таким образом, в процессе обучения движениям у детей развиваются умственные способностей, нравственные иэстетические качества, формируется сознательное отношение к своей деятельности. Изучением вопроса развитии ребенка средствами народных подвижных игр занимались многие ученые физиологи, педагоги. П.Ф. Лесгафт, Н.М. Амосов, Н.М. Шелованов, Т.И. Осокина.
Средствами реализации задач физического воспитания является деятельность детей, игры, а также художественные средства в частности фольклор.
Таким образом,целью нашего исследования является определение возможностей народной игры как средства воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к физкультуре.
Объект: процесс физического воспитания в ДОУ.
Предмет: народные игры как средства воспитания.
Цель работы - определить влияние народных игр на формирование положительного отношения к физической культуре.
Задачи:Проведение анализа литературных источников по исследуемой проблеме;
Определение взаимосвязи физического воспитания с возможностями народных традиций;
Изучить имеющийся опыт внедрения традиций народной подвижной игры в процесс физического воспитания.
Методы исследования:
Анализ педагогической методической литературы;
Изучение педагогического опыта;
Педагогическое наблюдение;
Педагогическое исследование.База исследования: №87 «Одуванчик» г. Мурманска, исследование проводилось с сентября 2010 по ноябрь 2010, в исследовании участвовала старшая группа.


Глава 1. Народные игры как средство воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к физкультуре.
1.1. Исследование влияния народных подвижных игр на развитие положительного...