Нарушения слуха

  • 07 июня 2012 г.
  • 2219 Слова
Вопросы к экзамену
по дисциплине «Возрастная анатомия и физиология»
для студентов 1 курса ОЗО


1. Закономерности роста и развития детского организма. Онтогенез.
2. Возрастная периодизация
3. Календарный и биологический возраст, их соотношение, критерии определения биологического возраста на разных этапах онтогенеза.
4. Наследственность и среда, их влияние на развитие детскогоорганизма.
5. Сенситивные периоды развития ребенка
6. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата.
7. Скелет, его общая характеристика, значение и развитие.
8. Строение костей, состав, возрастные особенности.
9. Особенности развития позвоночного столба. Изгибы позвоночника, их формирование.
10. Грудная клетка. Формы, особенности строения.
11. Конечности. Развитие конечностей.
12.Виды мышечной деятельности. Возрастные особенности.
13. Состав и свойства крови. Значение и функции крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты и тромбоциты. Группы крови. Резус-фактор.
14. Схема большого и малого кругов кровообращения.
15. Строение сердца и его возрастные особенности.
16. Значение органов дыхания в обеспечении организма кислородом. Общая схема строения легких. Дыхательныедвижения. Методы регистрации. Возрастные особенности органов дыхания.
17. Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции.
18. Анатомо-физиологические особенности созревания мозга.
19. Железы внутренней секреции. Гормоны.
20. Спинной и головной мозг. Центральная нервная система.
21. Нейрон - структурно-функциональная единица НС.
22. Развитие коры больших полушарий. Аналитико-синтетическаядеятельность коры.
23. Условные рефлексы - основа высшей нервной деятельности.
24. Врожденные (безусловные рефлексы и инстинкты).
25. Приобретенные (условные рефлексы) формы поведения человека.
26. Типы высшей нервной деятельности. Темперамент, характер.
27. Первая и вторая сигнальная системы.
28. Психофизиологические аспекты поведения ребенка. Становление коммуникативного поведения. Речь.
29. Комплекснаядиагностика уровня функционального развития. Готовность ребенка к обучению в школе.
30.Витамины и их значение для организма детей и взрослых.
Варианты контрольных работ по
«Возрастной анатомии и физиологии»
для студентов ОЗО
Педагогического факультета


Вариант 1.
История развития анатомии и физиологии.
Заполните таблицу:

Железы внутренней секреции

|Название|Место расположения |Гормоны |Физиологический эффект |Факторы |Последствия гипо- и |
| | | | |риска |гиперфункции |
| | | | | ||

3. Общие закономерности роста и развития организма.

Основная литература

Сапин М.Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): Учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. /М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов. - 5-е изд.перераб. - М., Академия, 2005. - 384 с.
Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей иподростков: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. /М.Р. Сапин, З.Г. Брыксина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., Академия, 2005. - 432 с.
Сапин М. Р., Сивоглазов А. И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): Учебник для студентов образовательных учреждений., М., Академия, 2005. – 381 с.
Дополнительная литература.
Обреимова Н.И. Основы анатомии,физиологии и гигиены детей и подростков: Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений. - М., Академия, 2000. - 376 с.
Хрестоматия по возрастной физиологии: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /Сост. М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. - М., Академия, 2002. - 288 с.
3. Хрипкова А.Г....
tracking img