Неблагополучные семьи

  • 01 апр. 2014 г.
  • 5203 Слова
Министерство образования и науки Российской Федерации
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Михайловский филиал

Профиль «Психология и социальная педагогика»
Кафедра педагогики и психологии






КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Методика и технология работы социального педагога»

на тему:

«Типы семейного неблагополучия
и методысоциально-педагогической поддержки детства»







|Выполнила: |студентка 3 курса |
| |очной формы обучения |
| |Профиля «психология и социальная педагогика» |
| |Потапова Екатерина|
|Научный руководитель: |Желудков М.А. |













Михайловка,2013

Оглавление


Введение ……………………………………………………………..........

Глава 1. Теоретические подходы к исследованию типов семейного неблагополучия и поддержки детства.…………………………….......................

1.1.Понятие «семейное неблагополучие» ………………………............

1.2. Типы семейного неблагополучия и их влияние на отклоняющееся поведение детей …………………………………………....................................

1.3 Индивидуальная помощь детям из асоциальных семей......................

1.4 Педагогическая поддержка детей из асоциальных семей....................

Глава 2.Введение

Проблема семейного благополучия на сегодняшний день является крайне актуальной. В настоящее время в связи с кризисным состоянием общества, нарушается стабильность семьи, обостряются негативные явления внутри нее (ухудшается эмоциональное самочувствие ее членов, обостряются взаимоотношения между ними, нарушаются права детей).
При переходеобщества на статус демократического, а государства - на статус социального, необходимо прежде всего уделять максимум влияния на то, что большой процент семей в России являет собой неблагополучные семьи. Ответственность за неблагополучие семей лежит как на государстве, социальных институтах, так и на обществе в целом, потому что социальное государство предусматривает собой грамотное в правовомаспекте, неравнодушное к общественным болезням и обладающее средствами исцеления общество, где все-таки личное начало доминирует над коллективным.
Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных политических деятелей и ученых, начиная от древних философов и кончая современными реформаторами. И это неудивительно. Семья представляет собой сложнуюсистему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Сегодня в России свыше 40 млн семей. Семья, по определению А.Г. Харчева, - это малая социальная группа общества, основанная на супружеском союзе и родственных связях (муж, жена, родители, дети и другие родственники), на совместном ведении общего хозяйства и взаимной моральной ответственности.
Неблагополучные семьи -это семьи с низким социальным статусом, в какой-либо из сфер жизнедеятельности или нескольких одновременно, не справляющиеся с возложенными на них функциями, их адаптивные способности существенно снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большими трудностями, медленно, малорезультативно.



Проблема: семейное неблагополучие.


Цель исследования – на основе теоретическогоисследования выявить методы и приемы, средства и формы социально-педагогической поддержки детей из неблагополучных семей.


Задачи:


1. Изучить и проанализировать социально-педагогическую литературу по проблеме семейного неблагополучия; определить типы семенных отношений и их влияние на отклоняющееся поведение детей


2. Проанализировать...
tracking img