Журнал Экономист №7 2009 г.
ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СЕКТОРА ЭКОНОМИКИ
Автор: П.Покрытан – доктор экономических наук, профессор.
Трансформация последних десятилетий в России существенно отразился и на показателях образовательного сектора экономики, исследование которого представляет значительный интерес с точки зрения выявления тенденций его развития. Так, численностьстудентов высших учебных заведений за последние годы непрерывно росла и достигло 7309 тыс. человек в 2007 году. Необходимо также учесть, что с 1991 года и по настоящее время уровень смертности в России превышает уровень рождаемости, т.е. идет процесс абсолютного сокращения численности населения, который, по некоторым оценкам достигнет величины в 1 млн. человек в год.
Что же происходит?
Делопредставляется таким образом, что сокращение абсолютной численности населения страны не главное, что влияет на численность студентов. Следовательно, помимо отрицательных факторов, препятствующих получению образования, появились факторы, способствующие, стимулирующие необходимость получения высшего образования.
В первую очередь к ним относится изменение профессионально-квалификационнойструктуры совокупной рабочей силы, произошедшей в период трансформационных преобразований последних десятилетий. За последний период в результате резкого сокращения объемов производства, банкротства промышленных, аграрных, кредитных организаций и предприятий, хронической недозагрузкой промышленных мощностей в ряде отраслей значительно сократилось количество рабочих мест, требующих специалистов, особеннотехнического профиля.
Другим фактором, стимулирующим рост численности студентов, являлось изменение в общественных установках людей, которые связывали рост благосостояния с уровнем образования и квалификации. Это приводило к усилению действий, направленных на повышение как собственного образования, так и стимулирование повышения образования своих близких, в частности детей.
Третийфактор-необходимость получать второе, третье и т.д. высшее образование под влиянием как изменившихся требований производства, так и представлений о том, что реализовать себя как специалист по первой специальности себя не сможет.
К четвертому и одному из основных факторов роста численности студентов в вузах можно отнести снижение уровня требований в системе высшего образования на всех этапах его получения.
Журнал «Финансы№1», 2010
ОЦЕКА СОСТОЯНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ.
Автор: О.В. Шинкарева, доцент Российской академики государственной службы при Президенте РФ, кандидат экономических наук
От эффективности контроля за формированием и движением местных финансов во многом зависит эффективность управления ими, и, соответственно, достижение поставленных целей социально-экономическогоразвития муниципальных образований и страны в целом. Круг субъектов финансового контроля в сфере местного самоуправления в России можно разделить на две группы.
1. Структуры, созданные непосредственно для выполнения контрольных функций и занимающиеся только данным видом деятельности – это контрольный орган муниципального образования как внешняя специализированная структура, формируемая намуниципальных выборах или представительным органом власти, внутренние органы финансового контроля в составе исполнительно-распорядительной власти муниципалитета, независимые аудиторские фирмы.
2. Структуры, не созданные непосредственно для выполнения контрольных функций, но выполняющие их наряду с иной деятельностью – органы представительной власти, глава муниципального образования.
Итак,система органов муниципального финансового контроля в настоящее время не является достаточно развитой для достижения целей управления местными финансами. Наилучшим образом организованы проверки достоверности бухгалтерской финансовой отчетности муниципальных унитарных предприятий, которой занимаются аудиторские фирмы и независимые аудиторы, что можно...
ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СЕКТОРА ЭКОНОМИКИ
Автор: П.Покрытан – доктор экономических наук, профессор.
Трансформация последних десятилетий в России существенно отразился и на показателях образовательного сектора экономики, исследование которого представляет значительный интерес с точки зрения выявления тенденций его развития. Так, численностьстудентов высших учебных заведений за последние годы непрерывно росла и достигло 7309 тыс. человек в 2007 году. Необходимо также учесть, что с 1991 года и по настоящее время уровень смертности в России превышает уровень рождаемости, т.е. идет процесс абсолютного сокращения численности населения, который, по некоторым оценкам достигнет величины в 1 млн. человек в год.
Что же происходит?
Делопредставляется таким образом, что сокращение абсолютной численности населения страны не главное, что влияет на численность студентов. Следовательно, помимо отрицательных факторов, препятствующих получению образования, появились факторы, способствующие, стимулирующие необходимость получения высшего образования.
В первую очередь к ним относится изменение профессионально-квалификационнойструктуры совокупной рабочей силы, произошедшей в период трансформационных преобразований последних десятилетий. За последний период в результате резкого сокращения объемов производства, банкротства промышленных, аграрных, кредитных организаций и предприятий, хронической недозагрузкой промышленных мощностей в ряде отраслей значительно сократилось количество рабочих мест, требующих специалистов, особеннотехнического профиля.
Другим фактором, стимулирующим рост численности студентов, являлось изменение в общественных установках людей, которые связывали рост благосостояния с уровнем образования и квалификации. Это приводило к усилению действий, направленных на повышение как собственного образования, так и стимулирование повышения образования своих близких, в частности детей.
Третийфактор-необходимость получать второе, третье и т.д. высшее образование под влиянием как изменившихся требований производства, так и представлений о том, что реализовать себя как специалист по первой специальности себя не сможет.
К четвертому и одному из основных факторов роста численности студентов в вузах можно отнести снижение уровня требований в системе высшего образования на всех этапах его получения.
Журнал «Финансы№1», 2010
ОЦЕКА СОСТОЯНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ.
Автор: О.В. Шинкарева, доцент Российской академики государственной службы при Президенте РФ, кандидат экономических наук
От эффективности контроля за формированием и движением местных финансов во многом зависит эффективность управления ими, и, соответственно, достижение поставленных целей социально-экономическогоразвития муниципальных образований и страны в целом. Круг субъектов финансового контроля в сфере местного самоуправления в России можно разделить на две группы.
1. Структуры, созданные непосредственно для выполнения контрольных функций и занимающиеся только данным видом деятельности – это контрольный орган муниципального образования как внешняя специализированная структура, формируемая намуниципальных выборах или представительным органом власти, внутренние органы финансового контроля в составе исполнительно-распорядительной власти муниципалитета, независимые аудиторские фирмы.
2. Структуры, не созданные непосредственно для выполнения контрольных функций, но выполняющие их наряду с иной деятельностью – органы представительной власти, глава муниципального образования.
Итак,система органов муниципального финансового контроля в настоящее время не является достаточно развитой для достижения целей управления местными финансами. Наилучшим образом организованы проверки достоверности бухгалтерской финансовой отчетности муниципальных унитарных предприятий, которой занимаются аудиторские фирмы и независимые аудиторы, что можно...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат