Обучение лексике

  • 08 апр. 2012 г.
  • 6143 Слова
МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ



Курсовая работа

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
1.1.Понятие лексики
1.2.Приёмы обучения лексике на начальной ступени
ВЫВОДЫ ПО 1-ОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ СИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЁМОВ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ
2.1.Психологические особенности учащихся начальной ступени обучения
2.2.Анализ учебника для 5 класса с точки зрения обучения лексике на начальном этапе
2.3.Комплекс упражнений, повышающих эффективность обучения лексике на начальной ступени
ВЫВОДЫ ПО 2-ОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ









ВВЕДЕНИЕАнглийский язык всё прочнее занимает позиции, как в мире, так и в России, в связи с политическим и культурным развитием нашей страны, с процессом глобализации. С возрастанием значения изучения английского языка в школе, возрастает и значение качества этого самого обучения. К выпускникам младших классов предъявляются высокие требования, в том числе, по знанию определённого необходимогозапаса иноязычной лексики, поскольку именно на этой основе впоследствии будет развиваться способность к использованию английского языка как средства общения.

Методика преподавания иностранного языка тесно связана с запросами общества на определённом этапе развития. В Царской России, когда появилась мода использовать фразы иностранного языка, в частности, французского, появилась такназываемая натуральная методика, заключавшаяся в обучении языку посредством привлечения иностранных гувернанток. В настоящее же время появляются и новые подходы к преподаванию иностранного языка.

Проблемой внедрения новых приёмов и методов в обучение лексике английского языка занимались многие учёные: Биболетова М.З., Верещагина И.Н., разработавшие учебники, построенные на активном применении этихприёмов; Колесникова О.А., Пассов Б.И., Царькова В.Б., изучавшие приёмы обучения лексики и их зависимость от мотивации; и другие.

Цель нашей работы – показать эффективность использования дидактических приёмов при обучении лексике английского языка для повышения уровня обучения.

Задачи:

Изучить и проанализировать литературу по данной проблеме

Рассмотреть иописать базовые понятия темы

Разработать систему уроков с использованием приёмов обучения лексике;

Проанализировать работу и сделать выводы о степени эффективности выбранных приёмов обучения лексики.

При написании данной работы, мы будем применять следующие методы исследования:

Теоретические: анализ литературы, моделирование, изучение педагогического опытаПрактические (эмпирические): наблюдение, беседа, эксперимент, изучение работ детей.

Актуальность данной работы определяется необходимостью дальнейшего изучения методов и приёмов, так как это способствует повышению эффективности обучения лексике английского языка на начальном этапе

Объектом являются приёмы и методы обучения младших школьников лексике английского языкаПредмет нашего исследования - усвоение иноязычной лексики на уроках английского языка

Гипотеза нашего исследования звучит следующим образом: Выбранные методы и приёмы обучения лексике повышают уровень её усвоения младшими школьниками.

Областью нашего исследования является методика преподавания английского языка в начальной школе.

Данная работа состоит из: введения, главы I,которая содержит два теоретических параграфа, главы II, в которой описывается практический опыт, заключения, списка литературы и приложения.



В настоящее время ярко выражена проблема недостаточного количества времени, отведённого на обучение английскому языку. Существует большая необходимость разрабатывать и использовать новые подходы и технологии, нацеленные на...
tracking img