Основные виды памяти и их характеристика

  • 22 февр. 2011 г.
  • 5703 Слова
СОДЕРЖАНИЕ

Введение. стр. 4
Глава 1.Определения памяти. стр. 6
Глава 2. Виды памяти их характеристика. стр. 7
2.1. Классификация видов памяти похарактеру психической активности. стр. 7
2.2. Классификация видов памяти по характеру целей деятельности. стр. 9
2.3. Классификация видов памяти по продолжительности
удержанного материала. стр. 11
Глава 3. Виды памяти, имеющие значение для познавательных
процессов.стр. 15
3.1. Последовательные образы. стр. 15
3.2. Наглядные (эйдетические) образы. стр. 17
3.3. Образы представления. стр. 18
Заключение.стр. 20
Библиографический список использованной литературы. стр. 22
Приложения. стр. 23

ВВЕДЕНИЕ
Если говорить о человеке или о человечестве в целом, то мы имеем ввиду такие понятия, как «память», «воспоминания». Человек создание уникальное, особенное. Вчеловеке с момента его рождения заложено стремление к новым знаниям, прогрессу, познаниям. Память дает возможность копить и сохранять жизненный опыт, полученный в процессе деятельности, развивать его. Без памяти невозможно нормальное функционирование в обществе. С.Л. Рубинштейн сказал: «Без памяти мы были бы существами на мгновение. Наше прошлое было бы мертво для нашего будущего, а настоящее безвозвратноисчезло бы в прошлом».
Восприятие, мышление, воображение и память входят в любую человеческую деятельность, что обеспечивает ту или иную ее эффективность. Познавательные процессы дают возможность достигать заранее намеченных целей, проигрывать в уме ход намеченных действий и поведения. Предвидеть результаты своих поступков, чтоб управлять ими.
Говоря о способностях человека, мы имеем ввиду его уровень развития, характерные особенности, связанные с познавательными процессами. Потому что чем лучше развиты у человека эти процессы, тем более способным он является и большими способностями он обладает.
Изучение законов человеческой памяти составляет одну из центральных, наиболее существенных глав человеческой науки. Известно, что каждое наше переживание, впечатление или движениеоставляют известный след, который сохраняется на достаточно продолжительное время и при соответствующих условиях проявляется вновь и становится предметом сознания.
Поэтому под памятью мы понимаем запечатление (запись), сохранение и воспроизведение следов прежнего опыта, дающего человеку возможность накопить информацию и иметь дело со следами прежнего опыта, после того как вызвавшие ихявления исчезли.
Изучение памяти было одним из первых разделов психологической науки, в которой был применен эксперимент, произведены попытки измерить изучаемые процессы и описать законы, которым они подчиняются.
Перед психологической наукой стоит ряд сложных проблем. В частности:
• как запечатлеваются следы;
• каковы физиологические механизмы запечатления, или «записи», следов;• какие условия содействуют этому запечатлению;
• каковы его границы;
• какие приемы позволяют расширить объем запечатленного материала.
Психологическая наука ставит перед собой задачи ответить на такие вопросы:
• как долго могут храниться эти следы;
• каковы механизмы сохранения следов на короткие и длинные отрезки времени;
• каковы те...
tracking img