1. Предмет экономической теории и этапы еe развития.
На протяжении веков предмет экономической науки уточнялся, изменялся: до XVII в. экономика изучала особенности домашнего хозяйства, далее А. Монкретьен определил ее как науку об общественном хозяйстве (политическая экономия). Долгие годы ее предметом называли богатство народов.
В марксистском понимании политэкономия - это наука, изучающаясистему экономических (производственных) отношений, складывающихся между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ, во взаимосвязи с производительными силами общества.
Во многих современных учебниках в качестве предмета экономической теории рассматривается экономическое поведение людей.
Синтезируя представления различных научных школ, ученых за рядвеков, предметом экономической теории можно считать систему экономических (производственных) отношений в единстве с богатством и ограниченностью ресурсов, их эффективным использованием. Эта наука изучает поведение человека - и как производителя и как потребителя.
Современная экономическая теория - вершина многослойной пирамиды (системы) экономических знаний, накопленных человечеством за последние 400 лет.А экономическая наука возникла еще в Древней Греции, впервые выделена Ксенофонтом (430-355 гг. до н.э.) как «экономия» в сочетании с «полисом» - государством, т.е. наука о национальном (общественном) хозяйстве. Первый этап зарождения экономической теории охватывает эпоху рабовладельческого и феодального общества, т.е. отражает взгляды дорыночной эпохи с преобладанием натурального хозяйства.
ВXVI в., после великих географических открытий, стали быстро развиваться товарно-денежные отношения. Началась систематизация экономических знаний. Возник меркантилизм как первая система экономических знаний и второй этап становления экономической теории. В период возникновения капитализма (в XVII в.) французский экономист Антуан де Монкретьен назвал экономику «политической экономией» («Трактатполитической экономии», 1615 г.). Так возникла самостоятельная наука - политическая экономия.
Третий этап ее становления как самостоятельной науки связан с зарождением школы физиократов в середине XVIII в. (Ф. Кенэ, А. Тюрго), которые (в отличие от меркантилистов) поставили в центр экономической науки не торговлю, а производство товаров и услуг.
Четвертый этап - развитие классической школы политическойэкономии, возникшей в последней трети XVIII в. (А. Смит) и получившей наивысшее развитие в XIX в. (Д. Рикардо, К. Маркс). Ее основные положения сохраняют принципиальное значение до настоящего времени, т.е. развиваются и обогащаются в современных научных школах, зарождавшихся из классицизма и его критики на протяжении 200 лет.
Основными направлениями и школами современной экономической теории(XX-XXI вв.) являются:
• маржинализм - первое и ведущее направление (научная школа) неоклассической экономической теории. Первая маржиналистская революция в экономической теории произошла в 70-х гг. XIX в. (У. Джевонс, К. Менгер, Ф. Визер, Е. Бем-Баверк). Ее стержнем является теория «предельной полезности» товара, призванная заменить классическую теорию трудовой стоимости товара.
• неоклассицизм -сложился в 90-х гг. XIX в. в результате второго этапа маржиналистской революции и достиг расцвета в первой трети XX в. в трудах А. Маршала и Дж. Кларка. Наибольшее современное значение сохраняют функциональный анализ факторов производства, теория факторных доходов, ценообразования, а также применение экономико-математических методов анализа.
• неолиберализм возник в 30-х гг. XX в. и остаетсяодним из самых влиятельных направлений экономической теории (Й. Шумпегер, В. Ойкен, А. Эрхард, Л. Мизес, А. Шварц и др.). На рубеже XX-XXI вв. большое влияние в теории и практике получила чикагская школа неолиберализма или монетаризм (М. Фридмен). Монетаризм был положен в основу радикального реформирования экономики при переходе к рынку.
• кейнсианство возникло в 30-х гг. XX в. в...
На протяжении веков предмет экономической науки уточнялся, изменялся: до XVII в. экономика изучала особенности домашнего хозяйства, далее А. Монкретьен определил ее как науку об общественном хозяйстве (политическая экономия). Долгие годы ее предметом называли богатство народов.
В марксистском понимании политэкономия - это наука, изучающаясистему экономических (производственных) отношений, складывающихся между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ, во взаимосвязи с производительными силами общества.
Во многих современных учебниках в качестве предмета экономической теории рассматривается экономическое поведение людей.
Синтезируя представления различных научных школ, ученых за рядвеков, предметом экономической теории можно считать систему экономических (производственных) отношений в единстве с богатством и ограниченностью ресурсов, их эффективным использованием. Эта наука изучает поведение человека - и как производителя и как потребителя.
Современная экономическая теория - вершина многослойной пирамиды (системы) экономических знаний, накопленных человечеством за последние 400 лет.А экономическая наука возникла еще в Древней Греции, впервые выделена Ксенофонтом (430-355 гг. до н.э.) как «экономия» в сочетании с «полисом» - государством, т.е. наука о национальном (общественном) хозяйстве. Первый этап зарождения экономической теории охватывает эпоху рабовладельческого и феодального общества, т.е. отражает взгляды дорыночной эпохи с преобладанием натурального хозяйства.
ВXVI в., после великих географических открытий, стали быстро развиваться товарно-денежные отношения. Началась систематизация экономических знаний. Возник меркантилизм как первая система экономических знаний и второй этап становления экономической теории. В период возникновения капитализма (в XVII в.) французский экономист Антуан де Монкретьен назвал экономику «политической экономией» («Трактатполитической экономии», 1615 г.). Так возникла самостоятельная наука - политическая экономия.
Третий этап ее становления как самостоятельной науки связан с зарождением школы физиократов в середине XVIII в. (Ф. Кенэ, А. Тюрго), которые (в отличие от меркантилистов) поставили в центр экономической науки не торговлю, а производство товаров и услуг.
Четвертый этап - развитие классической школы политическойэкономии, возникшей в последней трети XVIII в. (А. Смит) и получившей наивысшее развитие в XIX в. (Д. Рикардо, К. Маркс). Ее основные положения сохраняют принципиальное значение до настоящего времени, т.е. развиваются и обогащаются в современных научных школах, зарождавшихся из классицизма и его критики на протяжении 200 лет.
Основными направлениями и школами современной экономической теории(XX-XXI вв.) являются:
• маржинализм - первое и ведущее направление (научная школа) неоклассической экономической теории. Первая маржиналистская революция в экономической теории произошла в 70-х гг. XIX в. (У. Джевонс, К. Менгер, Ф. Визер, Е. Бем-Баверк). Ее стержнем является теория «предельной полезности» товара, призванная заменить классическую теорию трудовой стоимости товара.
• неоклассицизм -сложился в 90-х гг. XIX в. в результате второго этапа маржиналистской революции и достиг расцвета в первой трети XX в. в трудах А. Маршала и Дж. Кларка. Наибольшее современное значение сохраняют функциональный анализ факторов производства, теория факторных доходов, ценообразования, а также применение экономико-математических методов анализа.
• неолиберализм возник в 30-х гг. XX в. и остаетсяодним из самых влиятельных направлений экономической теории (Й. Шумпегер, В. Ойкен, А. Эрхард, Л. Мизес, А. Шварц и др.). На рубеже XX-XXI вв. большое влияние в теории и практике получила чикагская школа неолиберализма или монетаризм (М. Фридмен). Монетаризм был положен в основу радикального реформирования экономики при переходе к рынку.
• кейнсианство возникло в 30-х гг. XX в. в...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат