Отчет по педагогической практике в муниципальном общеобразовательном учреждение средней общеобразовательной школе

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ
ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
( Академия ВЭГУ)

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ИНСТИТУТ

Факультет педагогики и психологии

ОТЧЕТ
по педагогической практике

студента Рудяк Е.В.

группы С – 2005 СО ПиП

по предприятию Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательнаяшкола № 53 г. Тольятти.

Руководитель практики от предприятия: Чиндина Регина Николаевна .

Руководитель практики от института: Ляпина Галина Алексеевна.

Тольятти
2010

Содержание

Введение
Отчет о проделанной психодиагностической работе
Испытуемый №1
Испытуемый № 2
Испытуемый № 3
Испытуемый № 4
Испытуемый № 5
Отчёт о воспитательнойдеятельности.
Отчёт о социально-педагогической деятельности.
ПРИЛОЖЕНИЯ

ДНЕВНИК
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ
ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
( Академия ВЭГУ)

Педагогическая практика

Место прохождения практики: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняяобщеобразовательная школа № 53 г. Тольятти .

Время прохождения практики 21.12.2009 – 10.01.2010

ФИО студента Рудяк Елена Вячеславовна

ФИО руководителя практики от предприятия Чиндина Регина Николаевна

ФИО руководителя практики от института Ляпина Галина АлексеевнаВведение

Отчет выполнен
Цель отчета:
● Формирование и развитие навыков планирования и проведения психодиагностического обследования.
● Формирование и развитие навыков управленческой, воспитательной и социально-педагогическойдеятельности.
Структура отчета:
Титульный лист
Содержание
Введение
Отчет о проделанной психодиагностической работе
Отчет о воспитательной практике
Отчет о социально-педагогической деятельности
Приложения
Отзыв
Отчет о проделанной психодиагностической работе

Испытуемый №1

Формулировка запроса на проведение психодиагностического обследования по месту прохождения практики: запрос психологическойслужбе на определение готовности детей к школьному обучению от администрации лицея.
Данные об испытуемом: ФИО: К.М.
ПОЛ
мужской
ВОЗРАСТ
7 лет.
КЛАСС
1 – ый
СЕМЕЙНАЯ СИТУАЦИЯ
Полная (мама, папа).
УСПЕВАЕМОСТЬ
-

Обоснование выбора его в качестве объекта психодиагностического исследования: по совету психолога, мальчик не посещал детский сад, а подготовка к школьному обучению проходила в«Школе развития».
Программа психодиагностического обследования:
Цель: выявление уровня готовности ребенка к началу регулярного обучения, адаптация учащихся к новому виду деятельности (учебной).
Задачи:
1. Подобрать соответствующие методики и провести диагностику детей младшего школьного возраста;
2. Определить исходную мотивацию учения у детей, поступающих в школу, т.е. выяснить, есть лиу них интерес к обучению;
3. Выяснение общей ориентации детей в окружающем мире и имеющегося у них запаса бытовых знаний;
4. Психодиагностики словесно-логического мышления детей;
5. Обработка полученных данных;
6. Проведение анализа полученных данных;
7. Формулирование выводов;
8. Составление психологической характеристики испытуемого (на основе сопоставления и обобщения результатовпсиходиагностического обследования);
9. Соотнесение возрастных и индивидуально-психологических особенностей испытуемого, выявленных в процессе психодиагностического обследования, т.е. готовности испытуемого к школьному обучению;
Объект: психологическая готовность испытуемых к обучению в школе.
Предмет психодиагностического обследования: уровень психологической...