Содержание
Введение ..................................................................................................................3
2. Анализ наблюдаемого урока.......................................................................14
3. Конспект и анализ проведенного урока по обществознанию
в 6 классе «А» …………………………………………………........…….16
4. Конспект и анализпроведенного урока по экономике
в 6 классе «А»..............................................................................................21
5. Воспитательное мероприятие ....................................................................16
6. Анализ воспитательного мероприятия.......................................................32ВВЕДЕНИЕ
Вторая педагогическая практика проводится в учреждениях начального или дополнительного профессионального образования (предпочтительно), учебно-курсовой сети предприятий, учреждений, организаций в роли стажеров-преподавателей общепрофессиональных и специальных учебных дисциплин или мастеров производственного (практического) обучения.
Цель второй педагогической практики: Освоение и осмыслениестудентами профессионально-педагогической деятельности.
Для достижения цели, поставлены следующие задачи:
* обеспечение взаимосвязи теоретического обучения с практической педагогической деятельностью посредством активного участия студентов в образовательном процессе;
* создание условий для получения студентами профессионально-педагогической компетенции, необходимой для самостоятельноговедения учебной и внеучебной работы в сфере профессионального образования;
* создание условий для дальнейшего освоения методик проведения уроков теоретического и практического обучения и воспитательной работы;
* дальнейшее формирование умений психологического диагностирования обучающихся.
* способствование развитию педагогического мышления у будущих педагогов профессионального обучения.
2.Анализ наблюдаемого урока
Общие сведения об уроке:
* 6 «А» класс
* Предмет: Обществознание
* Тема урока: Семья.
* Санитарно-гигиеническое состояние кабинета хорошее, воздух свежий, кабинет проветрен, освещение отличное.
* Техническое обеспечение: доска идеального состояния, парты и столы так же в хорошем виде, на стенах кабинета расположено множество плакатов.
Цельурока: рассмотреть семью как значимую часть социальной сферы общественной жизни, воспитать чувство уважения, любви к своей семье, своим ближним.
Задачи урока: Разобраться в понятии семья, выявить роль семьи в обществе. А также разобрать, какую политику проводит государство по отношению к семье.
Принципы обучения: 1) принцип систематичности и последовательности (педагог разделялсодержание материала на логически завершённые части);
2) принцип доступности (материал был представлен доступно);
3) принцип научности (использование проблемных ситуаций, ведение научного спора, на основе фактов предоставляется аргументация).
Используемые учебники и учебные пособия:А.И.Кравченко, Е.А.Певцова Обществознание, "Русское слово"+ рабочая тетрадь на печатной основе
Содержание изучаемогоматериала: соответствует логике учебного материала, рабочей программе.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Структура урока:
1) Организационный момент;
2) Формирование цели урока;
3) Объяснение нового материала;
4) Закрепление нового материала;
5) Выдача домашнего задания.
Методический приём обучения – лекция, соответствующая дидактическим задачам иуровню познавательных возможностей учащегося.
Результаты урока: цель и задачи данного урока, были достигнуты. Методический уровень деятельности педагога – высокий (умение подбирать учебную литературу для изучения данной темы, умение планировать систему урока, умение организовывать деятельность учащихся на уроке и управлять ею). Уровень объема и качества знаний учащихся,...
Введение ..................................................................................................................3
2. Анализ наблюдаемого урока.......................................................................14
3. Конспект и анализ проведенного урока по обществознанию
в 6 классе «А» …………………………………………………........…….16
4. Конспект и анализпроведенного урока по экономике
в 6 классе «А»..............................................................................................21
5. Воспитательное мероприятие ....................................................................16
6. Анализ воспитательного мероприятия.......................................................32ВВЕДЕНИЕ
Вторая педагогическая практика проводится в учреждениях начального или дополнительного профессионального образования (предпочтительно), учебно-курсовой сети предприятий, учреждений, организаций в роли стажеров-преподавателей общепрофессиональных и специальных учебных дисциплин или мастеров производственного (практического) обучения.
Цель второй педагогической практики: Освоение и осмыслениестудентами профессионально-педагогической деятельности.
Для достижения цели, поставлены следующие задачи:
* обеспечение взаимосвязи теоретического обучения с практической педагогической деятельностью посредством активного участия студентов в образовательном процессе;
* создание условий для получения студентами профессионально-педагогической компетенции, необходимой для самостоятельноговедения учебной и внеучебной работы в сфере профессионального образования;
* создание условий для дальнейшего освоения методик проведения уроков теоретического и практического обучения и воспитательной работы;
* дальнейшее формирование умений психологического диагностирования обучающихся.
* способствование развитию педагогического мышления у будущих педагогов профессионального обучения.
2.Анализ наблюдаемого урока
Общие сведения об уроке:
* 6 «А» класс
* Предмет: Обществознание
* Тема урока: Семья.
* Санитарно-гигиеническое состояние кабинета хорошее, воздух свежий, кабинет проветрен, освещение отличное.
* Техническое обеспечение: доска идеального состояния, парты и столы так же в хорошем виде, на стенах кабинета расположено множество плакатов.
Цельурока: рассмотреть семью как значимую часть социальной сферы общественной жизни, воспитать чувство уважения, любви к своей семье, своим ближним.
Задачи урока: Разобраться в понятии семья, выявить роль семьи в обществе. А также разобрать, какую политику проводит государство по отношению к семье.
Принципы обучения: 1) принцип систематичности и последовательности (педагог разделялсодержание материала на логически завершённые части);
2) принцип доступности (материал был представлен доступно);
3) принцип научности (использование проблемных ситуаций, ведение научного спора, на основе фактов предоставляется аргументация).
Используемые учебники и учебные пособия:А.И.Кравченко, Е.А.Певцова Обществознание, "Русское слово"+ рабочая тетрадь на печатной основе
Содержание изучаемогоматериала: соответствует логике учебного материала, рабочей программе.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Структура урока:
1) Организационный момент;
2) Формирование цели урока;
3) Объяснение нового материала;
4) Закрепление нового материала;
5) Выдача домашнего задания.
Методический приём обучения – лекция, соответствующая дидактическим задачам иуровню познавательных возможностей учащегося.
Результаты урока: цель и задачи данного урока, были достигнуты. Методический уровень деятельности педагога – высокий (умение подбирать учебную литературу для изучения данной темы, умение планировать систему урока, умение организовывать деятельность учащихся на уроке и управлять ею). Уровень объема и качества знаний учащихся,...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат