Отчет по педогогической практике география 6 класс

  • 06 нояб. 2010 г.
  • 3124 Слова
Содержание

Введение…………………………………………………………………….....................3
1.Учебная работа…………………………………………………………......................4
2.Воспитательная работа……………………………………………………………...13
Заключение………………………………………………………………………………16
Список использованных источников………………………………………………..17
Приложения:
Приложение 1 «Психолого-педагогическая характеристика учащегося»Приложение 2 «Психолого-педагогическая характеристика класса»
Приложение3 «Анализ внеклассного мероприятия»
Приложение 4 «Анализ урока «Земля и её строение»»
Приложение 5 «Анализ урока «Миграции населения»»
Приложение 6 «Анализ урока «Горные породы минералы»»
Приложение 7 «Разрез нефтяной скважины»
Приложение 8 «Календарно-тематический план педагогической практики»Введение

Педагогическая практика 2008-2009 учебного года проходила в городе Саратове, в период с 25.08.08 по 2.11.08, в МОУ СОШ №1 по адресу г.Саратов, Фрунзенский район, улица Степана Разина 32. Дружный, сплоченный педагогический коллектив, директор школы Логинова Тамара Николаевна. Школа основана в 1907году.

Целью педпрактикиявляется комплексная подготовка студентов к целостному выполнению функций учителя географии, формирование творческого подхода к решению задач развития личности учащихся, их образования и воспитания, педпрактика предусматривается дальнейшее совершенствование профессиональной подготовки будущего учителя географии.

Задачи педагогической практики:

• приобщение студентов к непосредственной практическойдеятельности, формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно- воспитательной работы;

• использование теоретических знаний, полученных при изучении специальных и психолого-педагогических дисциплин;
• ознакомление с современным образовательным процессом, его особенностями и противоречиями;
• воспитание у студентов уважения к профессиипреподавателя;
• организация взаимодействия и общения студентов сучащимися, изучении их индивидуальных особенностей;
• выработки индивидуального педагогического стиля и творческого исследовательского подхода к педагогической деятельности;
• приобретение навыков анализа результатов своего труда, формирование потребности в самообразовании.

1Учебная работа
Педагогическойпрактики охватывала несколько направлений. Пассивная практика дала возможность посещения уроков различных преподавателей с целью ознакомления с методами обучения и воспитания на уроке, познакомиться с классом, получить общую картину успеваемости класса, способностей детей. Посещение уроков географии дали представление о будущей деятельности, возможность изучить методику проведения урока. Припосещении уроков в закрепленном классе дали возможность выявить уровень подготовленности класса, интерес к предмету. Также были посещены уроки студентов, проводивших занятия в параллельных классах и уроки географии в девятых классах.
Цель учебной работы - подготовка и проведение уроков географии, приобретение навыков самостоятельного ведения учебной работы с учащимися с учетом их возрастных ииндивидуальных особенностей.
В ходе практики было проведено 14 уроков в 6 классе, 2 урока в 9 классе и 2 дополнительных занятия. (Приложение 8)
При планировании уроков начального курса географии возникла трудность в выборе дополнительной информации т.к. требовалось излагать материал доступной форме, для понимания школьников. Для правильности написания названий географических объектов – требовалосьправильное, четкое произношение названия и запись на доске. При проведении урока возникала трудность поддержания дисциплины, поскольку дети 10-11 летнего возраста не способны длительно поддерживать внимание. Также при проведение уроков трудность составляла в том, что раздел «План местности» был перенесен на второе полугодие в четвертую четверть. Не...
tracking img