МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
им. Козьмы Минина»
Кафедра профессиональной педагогики
О Т Ч Е Т
о квалификационно-педагогической практике
Студент Алексеева Елена Алексеевна
Группа ИВТ- 09
База практики МБОУ СОШ №81 г.Н.Новгород
Руководитель от образовательного учреждения
Лопухова Н.И.
Руководитель от вуза
Грибова Л.Н.
Н. Новгород
2013г.
В период с 28 января по 10 марта 2013 года я проходила преддипломную педагогическую практику на базе средней школы №81 г. Нижний Новгород в 9-ом и 10-ом классах. Директором которой является Кнутов Алексей Николаевич. Моимруководителем была Лопухова Нина Ивановна – преподаватель информатики. Техническая оснащенность школы находится на хорошем уровне, в кабинете информатики присутствуют двадцать машин, девятнадцать из которых находятся в рабочем состоянии, обеспечение школьников литературой произведено полностью, рабочие места в хорошем состоянии.
Основными целями прохождения практики являлись:
- закрепление напрактике теоретических знаний по педагогике;
- получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения;
- развитие собственных педагогических способностей;
- овладение современными технологиями обучения и воспитания;
- освоение методик преподавания математики и информатики используемых в учебном процессе;
- научится осуществлять контроль за результатамидеятельности учащихся;
Практическая работа в школе открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.
Большим вкладом в формирование представления о личности педагога и, собственно, процессепреподавания, стало мое присутствие на уроках педагогов-предметников в 9-ых, 10-тых классах. Целью моего присутствия был анализ деятельности педагогов, особое внимание мною было уделено методикам подачи материала и построению урока. Нужно отметить, что только благодаря такому целенаправленному наблюдению, мне удалось осознать, что работа преподавателя – это огромный труд, искусство ипедагогические знания.
В ходе прохождения практики я осуществляла свою деятельность в качестве педагога-предметника, а так же классного руководителя. Несмотря на то, что мне пришлось проделать большую работу при подготовке уроков для школьников, эта деятельность принесла мне большое моральное удовлетворение, и, конечно же, впечатления от самостоятельного проведения уроков, явились самыми яркими за все время практики.Мною были проведены:
1. 3 урока по информатике в 9-ом классе:
1. План-конспект пробного урока по информатике на тему «Кодирование информации».
Место урока. Первый урок по данной теме.
Применяемые формы обучения. Фронтальная, индивидуальная.
Методы и приёмы обучения. Наглядный, практический, самопроверка.
Цель урока. Ввести понятия код, кодирование, декодирование.Задачи личностного развития и воспитания. Развитие логики, внимания, восприятия, памяти; создать условия для воспитания целеустремленности и настойчивости.
Раздаточный материал. Таблица обратной связи «ученик-учитель», карточки с индивидуальным заданием.
Содержание урока
1. Организационно-коррекционный этап(7 минут).
Задача. Психологическая подготовка учащихся к занятию.Содержание:
1. Приветствие учеников, фиксация отсутствующих;
П:-Здравствуйте,садитесь пожалуйста. Меня зовут Свиридович Артём Сергеевич. Я-практикант и буду вести у вас занятия по информатике. Мне хотелось бы, чтоб на моём занятии ученики были внимательны и дисциплинированы. А теперь давайте отметим отсутствующих и перейдём непосредственно к занятию. Кто сегодня...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
им. Козьмы Минина»
Кафедра профессиональной педагогики
О Т Ч Е Т
о квалификационно-педагогической практике
Студент Алексеева Елена Алексеевна
Группа ИВТ- 09
База практики МБОУ СОШ №81 г.Н.Новгород
Руководитель от образовательного учреждения
Лопухова Н.И.
Руководитель от вуза
Грибова Л.Н.
Н. Новгород
2013г.
В период с 28 января по 10 марта 2013 года я проходила преддипломную педагогическую практику на базе средней школы №81 г. Нижний Новгород в 9-ом и 10-ом классах. Директором которой является Кнутов Алексей Николаевич. Моимруководителем была Лопухова Нина Ивановна – преподаватель информатики. Техническая оснащенность школы находится на хорошем уровне, в кабинете информатики присутствуют двадцать машин, девятнадцать из которых находятся в рабочем состоянии, обеспечение школьников литературой произведено полностью, рабочие места в хорошем состоянии.
Основными целями прохождения практики являлись:
- закрепление напрактике теоретических знаний по педагогике;
- получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения;
- развитие собственных педагогических способностей;
- овладение современными технологиями обучения и воспитания;
- освоение методик преподавания математики и информатики используемых в учебном процессе;
- научится осуществлять контроль за результатамидеятельности учащихся;
Практическая работа в школе открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.
Большим вкладом в формирование представления о личности педагога и, собственно, процессепреподавания, стало мое присутствие на уроках педагогов-предметников в 9-ых, 10-тых классах. Целью моего присутствия был анализ деятельности педагогов, особое внимание мною было уделено методикам подачи материала и построению урока. Нужно отметить, что только благодаря такому целенаправленному наблюдению, мне удалось осознать, что работа преподавателя – это огромный труд, искусство ипедагогические знания.
В ходе прохождения практики я осуществляла свою деятельность в качестве педагога-предметника, а так же классного руководителя. Несмотря на то, что мне пришлось проделать большую работу при подготовке уроков для школьников, эта деятельность принесла мне большое моральное удовлетворение, и, конечно же, впечатления от самостоятельного проведения уроков, явились самыми яркими за все время практики.Мною были проведены:
1. 3 урока по информатике в 9-ом классе:
1. План-конспект пробного урока по информатике на тему «Кодирование информации».
Место урока. Первый урок по данной теме.
Применяемые формы обучения. Фронтальная, индивидуальная.
Методы и приёмы обучения. Наглядный, практический, самопроверка.
Цель урока. Ввести понятия код, кодирование, декодирование.Задачи личностного развития и воспитания. Развитие логики, внимания, восприятия, памяти; создать условия для воспитания целеустремленности и настойчивости.
Раздаточный материал. Таблица обратной связи «ученик-учитель», карточки с индивидуальным заданием.
Содержание урока
1. Организационно-коррекционный этап(7 минут).
Задача. Психологическая подготовка учащихся к занятию.Содержание:
1. Приветствие учеников, фиксация отсутствующих;
П:-Здравствуйте,садитесь пожалуйста. Меня зовут Свиридович Артём Сергеевич. Я-практикант и буду вести у вас занятия по информатике. Мне хотелось бы, чтоб на моём занятии ученики были внимательны и дисциплинированы. А теперь давайте отметим отсутствующих и перейдём непосредственно к занятию. Кто сегодня...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат