Отчет по практике психолога в школе

Оглавление

1. Введение
2. Характеристика МОУ и особенности организации
педагогической службы
2. Отчёт об исследовании индивидуальных особенностей
учащегося
3.Описание индивидуального задания по профориентации
4.Заключение


































МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 3

620144, Свердловскаяобласть, г. Екатеринбург, ул. Щорса, д.114
В лицее реализуются образовательные программы трех ступеней:
Начального общего образования - I ступень - направлена на адаптацию учащихся к условиям Лицея, качественное усвоение программ начального обучения, работает в режиме 4-х летнего обучения.
Основного общего образования - II ступень (5-9 классы) направлена на создание условий для воспитания, развитияличности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к самоопределению, формирует представление о природе, обществе, соответствующее современному уровню научных знаний, обеспечивает дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественнонаучного профиля (нормативный срок освоения программы 5 лет). В 8-9 классах осуществляется предпрофильная подготовка обучающихся, направленная наформирование у них готовности к выбору формы образования после окончания основной школы.
Среднего (полного) общего образования - II ступень (10-11 классы)- направлена на освоение обучающимися образовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, обеспечиваетдополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественнонаучного профиля (нормативный срок освоения программы 2 года).
Образовательные программы лицея соответствуют обязательному минимуму содержания и требованиям к уровню подготовки выпускников, определенных в Государственном образовательном стандарте к начальному общему образованию, основному общему образованию, среднему (полному) общемуобразованию и ФГОС для начального и основного общего образования.
Количество учебных групп (классов) в 2013/2014 учебном году: 33
В 2013/2014 учебном году в лицее обучается 862 ученика за счет бюджета.
Обучение ведется на русском языке.
СИСТЕМА ПРОФИЛЬНОГО ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В лицее сформирована система профильного естественнонаучного образования, которая реализуется напринципах вариативности. Система профильного образования в лицее включает ряд преемственных дисциплин теоретического и прикладного характера, обеспечивающих обучающимся последовательное «вхождение» в мир естественных наук.
При этом освоение естественнонаучных знаний происходит не только на уроках химии, физики, биологии, экологии и др., но и интегрируется в содержание других учебных предметов, в частности,географии, литературы и др.
Через весь учебный курс проходит экологическая линия.
Образовательные технологии и методы обучения, используемые педагогическим коллективом в образовательном процессе для поддержания развивающих традиций экологического лицея базируется на интеграции знаний и умений, проектной деятельности, расширении поля практического краеведения во всех предметных областях:интеграция естественнонаучного, гуманитарного и технического знания в формировании единой картины мира;
развитие мотивации к творческой деятельности на основе интеграции знаний и умений;
переключение с одного вида творчества на другой;
погружение в природно-историческую и научно-исследовательскую среду;
информационно-коммуникационные технологи;
проектная и исследовательская деятельность;
здоровье сберегающиетехнологии;
технологии модульного обучения.
Переход к профильному обучению обусловливает необходимость структурирования лицейской системы образования в плане обеспечения предпрофильной и профильной подготовки обучающихся естественнонаучной направленности. Предусматривается дифференциация обучения, предполагающая организацию предпрофильных и...