Отчет по практике в лагере

  • 06 апр. 2012 г.
  • 4163 Слова
Введение

Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.
Целью прохождения данной практики является получение необходимой информации о деятельности предприятия, анализ его организационной структуры, а также инфраструктуры, рассмотрение как основных,так и дополнительных служб лагеря «Радуга».
Достижению поставленной цели, более полному и всестороннему изучению предмета исследования было подчинено решение следующих основных задач:
1. общее знакомство с детским лагерем «Радуга»;
2. характеристика номерного фонда;
3. характеристика службы питания и медицинской службы;
4. рассмотрение хозяйственной иадминистративной службы, составление организационной структуры предприятия;
5. описание дополнительных услуг, предлагаемых лагерем «Радуга».
Так же вооружить детей знанием различных технологий по развитию личности, сделать этот поток для ребенка маленьким приключением в чужой стране. Практика проходила в Болгарском лагере «Радуга». Дата практики: 21.10.2010 – 18.11.2010 г.

1. Характеристика организации
1.1 Общиесведения о лагере

ДОЛ «Радуга», расположенного в Болгарии вблизи с городом Варна. Он находится рядом с берегом моря. Недалеко от главного входа располагается ДОЛ «Лангоз». С другой стороны на расстоянии около 500 метров проходит шоссе, с другой стороны – любимое всеми речка, которая впадает в море.
В учебный период 2010 года проходило 9 смен продолжительностью 28 дней.
Всеми любимое место – столовая.Раздача находится в зале, которая производится поварами. Есть кинотеатр, где дети могут смотреть фильмы и там же проходят общелагерные мероприятия.
Все отряды живут в одном корпусе, корпус трехэтажный, там же располагается столовая, кинотеатр, боулинг, настольный теннис и тренажерный зал. Был и распорядок дня, который дети выполняли бесприкословно. (Приложение Б)
Так же дети посещали школу и кружкипо интересам, такие как: компьютерное дело, hip-hop, дизайн и др.
У каждого отряда есть свое отрядное место которое определяется цветом.
На день заезда в ДОЛ было около 600 детей, которые были распределены по двадцати отрядам. Самый старший – 1-й, (возраст 14-15 лет), далее по убыванию возрастов. Количество человек в отряде было 24.
Общее количество педагогов на начало смены составляло 30человек. Педагогический совет собирался помимо экстренных совещаний по 2-3 раза в неделю. На обычных собраниях объяснялись и разъяснялись обязанности воспитателя на время смены и на мероприятия ближайшие. Срочные педсоветы собирались по поводу отрядных нарушений дисциплины, устава лагеря и неверного поведения воспитателей.
Моя работа продолжалась в период с 21 октября по 18 ноября в качестве вожатого7-го отряда.
Педагог-напарник – девушка 20-ти лет. Характер с детьми – жесткий и неприступный (в смысле не подступиться).
Атмосфера в лагере доброжелательная. Дети с большим удовольствием приходили каждый день в лагерь. Дети хорошие и очень веселые. Было приятно с ними общаться. Ребята много времени находились на свежем воздухе, большинство игр и спортивных занятий проводилось на улице, имеливозможность отдохнуть и укрепить свое здоровье. Для здоровья важны и полноценное питание, и движение, и отдых, и психоэмоциональный комфорт. Лагерь оздоровительный, и ребята получали не только усиленное питание, соки и фрукты, но дополнительные Радугамины и обогащенные Радугаминами лакомства. Дважды в неделю дети посещали бассейн. 
В каждом отряде велась воспитательная работа: беседы о правилах дорожногодвижения, о безопасном пути в лагерь и домой, о правилах поведения на улице, в общественных местах, на прогулках, о здоровом образе жизни, о правильном питании, о дружбе и взаимопомощи.
В дни торжественного открытия и закрытия лагеря состоялись концерты. Дети исполняли песни, читали стихи, танцевали, играли на музыкальных инструментах. Также дети ездили на...
tracking img