Отчет по производственной практике " психологическая готовность ребенка к школе"

  • 24 мая 2011 г.
  • 9881 Слова
Содержание

Введение
Отчет по практике
Заключение
Приложение


Введение

Психологическая деятельность сложна, специфична и предъявляет большие требования к человеку, который занимается этой деятельностью. Теоретические знания, полученные в ходе изучения предмета, необходимо закреплять и применять при решении практических задач. Практика является составной частью профессиональнойподготовки будущего психолога, именно практика дает возможность студенту понять специфику будущей профессиональной деятельности, расширить границы теоретических знаний, приобрести практические навыки, определиться в правильности выбора профессии.
Целью производственной практики является реализация основных направлений деятельности психолога: грамотно пользоваться психодиагностическим инструментарием;проведение диагностики, апробацию основных методов коррекционной и (или) развивающей работы в соответствии со спецификой данного учреждения; выработка практических навыков обработки и интерпретации результатов методик, применяемых в работе психолога.
Поставленная на период практики цель достигается решением задач:
 ознакомиться с особенностями работы психолога;
 знакомство с методами психодиагностики,используемыми в практической деятельности психолога, работающего в данном учреждении;
 активно участвовать в процедуре психологической работы: диагностике психического развития ребенка, выработке умения подбора методик, оформления заключения по результатам психологической диагностики, развитие умений по написанию заключений, оформлению документации, составление коррекционных программ повыявленной проблеме, планирование и участие в осуществлении дальнейшей психологической работы;
 формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения, активное освоение профессиональной этики;
 активное участие в осуществлении других видов деятельности психолога данного учреждения в соответствии со спецификой учреждения и согласно календарному плану работы психолога.
Практикапроходила в МДОУ «Детский сад комбинированного вида №18 «Сказка» г. Зеленогорска; составляет 200 часов, продолжительностью 5 недель и охватывает период с 25 июня по 30 июля 2008 года.
Производственная практика проходила в два этапа.
I этап практики – ознакомительный, в ходе которого произошло:
 знакомство с базой практики, с детьми, с воспитателями;
 знакомство с содержанием деятельностипсихолога в детском саду;
 подбор методической литературы; выбор и изучение методик.
II этап содержал подготовку к самостоятельной деятельности психолога, в процессе которого мною были проведены:
 наблюдения и апробирования методики;
 диагностика психологической готовности детей к школе по выбранным методикам;
 обработка результатов психологической диагностики;
 написание психологическогозаключения;
 составление коррекционных программ по выявленной проблеме;
 оформление отчетной документации по практике.

Отчет по практике

I. Практика началась со знакомства с детским садом, с детьми, воспитателями и психологом.
МДОУ «Детский сад комбинированного вида №18 «Сказка» расположен в г. Зеленогорске, по ул. Бортникова, 34.
Заведующая - Орликова Галина Ивановна.
Старший воспитатель - КузнецоваОльга Владимировна.
В детском саду функционирует 9 групп и действуют следующие программы:
1. «Детство» под редакцией З.А. Михайловой, задачи которой:
 создание условий для полноценного физического и психического здоровья ребенка в детском саду, приобщение его к здоровому образу жизни;
 обеспечение максимальной активности детей в преобладающем самостоятельном познании;
 формированиедоброжелательного, бережного отношения к миру, способности к сопереживанию.
2. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, задачи которой:
 охрана и укрепление здоровья детей, полноценное физическое развитие;
 всестороннее гармоничное воспитание и развитие детей;
 воспитание патриотических и интернациональных чувств;
...
tracking img