отчет по Психолого-педагогическая практике в детском оздоровительном лагерех

  • 08 окт. 2014 г.
  • 7620 Слова
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. Астафьева»
(ФГБОУ ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева)



ОТЧЕТ « ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ДЕТСКОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ»












студентки I курса,обучающейся по направлению 050400.62
«Психолого-педагогическое образование»,
профиль «Психология и социальная педагогика»
Экель Галины Александровны








Красноярск, 2014

ЗАДАНИЯ НА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ В ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ
1. Познакомиться с базой практики, установить контакт с руководителем практики в учреждении, установить контакт со специалистами учреждения,изучить нормативно-правовую документацию, регламентирующую деятельность лагеря (площадки), документацию по технике безопасности. Оформить отчет «Сведения о лагере» (Приложение 1).
2. Познакомиться с отрядом (группой), педагогическим коллективом, составить и согласовать «Индивидуальный план-дневник работы студента» (Приложение 2). Оформить план работы отряда и список детей отряда (Приложения 3,4).
3.Познакомиться с особенностями организации педагогической деятельности в отряде. Проанализировать степень вовлеченности детей в трудовую деятельность и кружковую работу. Подготовить отчеты «Особенности организации трудовой деятельности детей в лагере», «Особенности организации кружковой работы в лагере» в свободной форме.
4. Посетить воспитательное мероприятие, организованное педагогом отряда.Составить отчет «Анализ воспитательного мероприятия» (схема анализа в Приложении 5).
5. Самостоятельно организовать и провести воспитательное мероприятие. Составить отчет о проведении воспитательного мероприятия с самоанализом (Приложение 6).
6. Провести диагностическое обследование социально-психологических особенностей личности воспитанника. В ходе диагностической работы рекомендуется использоватьметоды наблюдения и беседы. Оформить отчет «Социально-психологические особенности личности воспитанника» (схема анализа в Приложении 7).
7. Проанализировать результаты собственной работы в рамках учебной практики, оформить индивидуальный рефлексивный отчет (Приложение 8).
8. Подготовить доклад и презентацию для выступления на итоговой конференции по практике.






Приложение 1.
СВЕДЕНИЯ ОЛАГЕРЕ
Тип лагеря: творческий лагерь дневного пребывания, без организации дневного сна.
Название лагеря: «Ромашка».
Место проведения: Красноярский край, Емельяновский район, село Никольское, улица60- лет Октября 3-а.
индекс:663024,
телефоны- 30-137, 30-245.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Никольская средняя общеобразовательная школа».
Структура лагеря: Влагерь принимались дети, учащиеся в данной школе и, при наличии свободных мест. Всего лагерь посещало 50 человек. Было сформировано 2 отряда. Но реально в лагере такого разделения не существовало. Все дети во время общелагерных игр, соревнований и прогулок находились вместе и делились на отряды только во время завтрака, обеда и полдника и своих индивидуальных занятий. Лагерь оснащен был следующимикабинетами: медицинским кабинетом, столовой, кабинетом хореографии, спортивным залом, спортивной площадкой, актовым залом, 2 игровые комнаты.
Основные направления деятельности лагеря. Создание условий для физкультурно-оздоровительной работы в ЛДП.
Физическое развитие осуществлять через разные виды деятельности: спортивно-оздоровительные праздники; обучение танцам, гимнастическим упражнениям, дыхательнойгимнастики; занятия по укреплению и сохранению здоровья с применением ИКТ; ежедневных бесед: «Минутки здоровья»; разучивание спортивных и подвижных игр, проведение соревнований, зарядки.
Комплексное решение физкультурно-оздоровительных мероприятий педагогическим коллективом ЛДП: воспитателями, медицинским персоналом, руководителем ЛДП, родителями.
Осуществлять...
tracking img