Отчет по учебно-ознакомительной практике по психологии

  • 23 янв. 2012 г.
  • 5402 Слова
Содержание отчета:

1. Введение
2. Цели и задачи образовательного учреждения
3. Годовой план педагога-психолога МОУ СОШ № 5
4. Принципы в работе психолога образовательного учреждения
5. Продолжительность различных видов работ педагога-психолога (таблица)
6. Этические принципы и правилаработы практического психолога в сфере образования
7. Описание кабинета психолога
8. Психодиагностическое исследование класса
9. Занятие группы “Стартовая школа”
10. Занятие группы “Эрудит-1”
11. Занятие группы детей, неуспевающих в обучении
12.Заключение
13. Список литературы
14. Приложения
1. Введение

Я проходила учебно-ознакомительную практику на базе Муниципального образовательного учреждения «Средняя школа № 5» города Белореченска.
Школьный психолог – Буртылева Светлана Геннадьевна, психолог высшей категории. Стаж работы 32 года, стаж работы психологом - 12лет.
Работа строится по направлениям:
▪ Методическая (районные методобъединения и городская ассоциация педагогов-психологов)
▪ Работа с педагогическим коллективом (педагоги и администрация)
▪ Работа с родителями
▪ Работа с учащимися
Продолжительность практики с 10 апреля по 30 апреля 2006 года, за это время я:
▪ Ознакомилась с нормативными документами
▪Присутствовала на занятиях трех разных групп развития
▪ Провела ряд методик, проанализировала результаты и подобрала коррекционно-развивающие упражнения
▪ Посетила два родительских собрания

Цели и задачи образовательного учреждения:

Генеральная цель:

Сохранять и укреплять здоровье членов школьного ученического коллектива на основе личностно-ориентированного издоровьесберегающего сопровождения учебно-воспитательного процесса, формировать у родителей, педагогов, детей ответственные взгляды и убеждения в деле сохранения собственного здоровья.

Основные задачи:

1. сохранение и развитие физического и психического здоровья обучающихся;
2. гармоничное развитие учащихся в соответствии с принятыми стандартами общеобразовательной школы;
3.воспитание общей культуры и повышенной сопротивляемости к асоциальным явлениям современной действительности;
4. воспитание навыков здорового образа жизни и жизненной потребности в постоянной двигательной активности у учащихся;
5. реабилитация детей, имеющих нарушения в состоянии здоровья и имеющих низкий уровень развития физических качеств, двигательных навыков и умений;
6. подготовкаучащихся к трудовой деятельности и воинской службе.
Цель работы педагога-психолога:

Оказание психологической помощи участникам образовательного процесса, направленной на преодоление психолого-педагогических проблем, возникающих в различных социальных ситуациях; оказание помощи в выборе образовательного маршрута с учетом личностных и интеллектуальных особенностей, возможностей и склонностей.Задачи профессиональной деятельности:
1. формирование у обучающихся и их родителей, педагогических работников психологической компетентности, потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития и для решения профессиональных задач;
2. сохранение и укрепление здоровья, содействие личностному, интеллектуальному, социальному развитиюобучающихся за счет дополнения современных методов обучения и воспитания эффективными психолого-педагогическими технологиями и обеспечения здоровьесберегающего образовательного пространства;
3. выявление и предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, разработка профилактических программ и конкретных рекомендаций обучающимся, педагогическим работникам,...