Отчёт о летней педагогической практики

  • 14 сент. 2011 г.
  • 837 Слова
Отчёт о педагогической практике
В ДМЦ «Чайка»
Студентки 3 курса, группы «Б»
Специальности «Начальное обучение. Педагог организатор.»
Лисичанского педагогического колледжа
Луганскогонационального университета имени Тараса Шевченка
Руденко Алёны

Летнию педагогическую практику я проходила с 28.05.2011 по 15.07.2011 , в ДМЦ «Чайка» на месте воспитателя, который находится за адресом АР Крым ,городЕвпатрия ,посёлок Заозёрное . У меня были 3 лагерные смены.Дети в моём отряде были из Республики Татарстан. Так они приехали своим лагерем, со своим директор Фазеевой Гузель Ниязовной, со своимпедагогом - организатором Алёшина Ольга Юрьевна, со своими плавруками и физруками Альберт Рустамович, Азат Ильясович и Алексей Александрович так получился лагерь в лагере. Наш лагерь назывался «СтранаГармония» .Мои дети были разного возраста от 2-х лет до 37. За это время у нас проходили такие мероприятия как : «Разрешите представится», «Шоу театра песни», «Данс марафон», КВН «Мы на море», «Весёлыйэкспресс», «Пиратский гамбит», «Джентельмен Шоу», «Открытие 1, 2 лагерной смены», «День именинника», игра «Пакет», «Мисс Чайка», «Идеальная пара», «Два крыла», «День Нептуна», «Рисунок на асфальте», «Город из песка» ит.д.
Для меня летняя практика была чем-то большим, чем просто работа или оттачивание полученного колледжного опыта. Я понимала это ещё до начала лагерной смены, поэтому серьёзно задумывалась надтем, что такое лагерь и в чём миссия вожатого. Казенным осадком остались занятия с Гончаренко Натальей Александровной по «организации летнего отдыха детей» и лагерные зборы в колледже. Ключевой причинойтакой диалектики выступает тот факт, что работа вожатого - это работа с детьми, которые приехали в лагерь отдыхать, а не слушаться вожатого. Понимая это ещё до начала практики, я ставила следующие правила(цели):
1. Не подвергать ни в коей мере жизнь и здоровье детей опасности
2. Лагерь должен быть для детей источником удовольствий и хорошего настроения...
tracking img