Ощущение и восприятие

Ощущение и восприятие |Внимание |Память |Мышление |Воображение | |
|Восприятие окружающего более бедное, чем у |Внимание у глухих детей 6 |Достаточно высокий уровень |Большинство глухихдетей в 6 – | |
|слышащего ребенка, т.к. он мало воздействий |– 7 лет сосредоточ. при |развития у глухих детей 6 – 7 лет |7 лет умеют анализировать | ||воспринимает слухом и обедняется его |выполнении каких – либо |наглядно – образной и образно – |схематич. изображения. Они не | |
|зрительное восприятие: его внимание не|заданий, предлож. |словесной памяти. Значительно |могут мысленно представить себе| |
|привлекается звуч. предметами, он не смотрит |взрослым. Эмоционально и |общее недоразвитие речи,прояв. в |как соединяются части в сл. | |
|на них, т.е не воспринимает их зрительно. |адекватно реагируют на |незнании некоторых слов, обознач. |фигурах, или требуется помощьв| |
|Глухой ребенок начинает ходить в конце 1 года|характер выполн. заданий. |предметы ближ. окружения и |виде образца. | |
|жизни или внач. 2. Он по – новому | |простейших высказываний по поводу |Глухие дети могут различать мн.| |
|знакомиться с предметами. Постепенно начинает||того, что нарисовано на простых |оттенки цвета и отождествлять | |
|осваивать пространство вблизи своего дома. | |картинках сизображением бытового |их по этому признаку. | |
|Пользуется указательными жестами, если | |сюжета. |Определение предметов по ||
|обращается ко взрослому. На 2 – 3 году жизни | |По уровню развития образно – |цветовому тону при разной |...