Память

  • 17 янв. 2013 г.
  • 771 Слова
Память и способность к обучению.
Память людей различается. Обработка данных показывает, что у одних людей преимущественно преобладает слуховая память у других зрительная. Есть и такие, у которыходинаково хорошо развита, как и зрительная, так и слуховая память такое сочетание так же встречается очень часто. В целом анализ данных показал, что память испытуемых по всем показателям достаточно хорошая.Анализ обработки данных опосредованный памяти показывает, что испытуемые с лёгкостью используют посредники, облегчающие их запоминания, одни рисуют условные рисунки, другие передают образ рисунка,условные же рисунки, как правило, используются в тех случаях, где нет возможности нарисовать предмет в целом., когда понятия абстрактны, здесь чаще испытуемые сталкивались с затруднением. Этот процессосмысленного логического запоминания по своей структуре является совершенно иным и требует от испытуемого умственного сосредоточения и определенного опыта т.т. от испытуемого требуется использования логическогомышления с той разницей, что приёмы этого мышления направлены не только, но то чтобы сделать эти элементы доступными для сохранения в памяти.
И всё же если говорить об успеваемости в школах или институтахучащихся, память во многом облегчает обучение, поэтому всё же нужно заметить, что хорошая память сама по себе является интеллектуальной способностью человека то память и интеллект идут параллельно т.к. напримерсловарный запас человека является хорошим показателем высокого интеллекта, поэтому память всё же неотрывна от психических процессов и в том числе от мышления. Поэтому исследованную группу можно чётко выявитьиндивидуальные особенности памяти каждого испытуемого, у одного она лучше другого но это преимущество во многом определяется по индивидуальным способностям человека. Один хорошо играет на фортепьяно,т.е. учится музыке другой любит рисовать. Поэтому всё же в значительной степени память можно развивать путём систематических тренировок. Для этого и предлагают...
tracking img