Память

Физиология ВНД и сенсорных систем
ППФ, Заочное отделение, 1 курс

Лабораторная работа № 1. Память. Виды памяти. Механизм.

Память – способность организма приобретать,сохранять и воспроизводить в сознании информацию и навыки.
Память обеспечивает человеку возможность активной деятельности в обществе. Наибольшего развития память достигает к 25 годам и сохраняется до50 лет. Затем способность запоминать и вспоминать постепенно идет на убыль.
Память как – бы состоит из нескольких процессов:
1) Запоминание ---------------- 2) Сохранение ---------------3) Воспроизведение
1) Во время запоминания происходит закрепление нового материала путем связывания его с приобретенным раннее.
2) Сохранение определяется степенью участия материала в деятельностиличности, то есть важностью для человека.
3) Воспроизведение представляет собой извлечение закрепленного материала из долговременной памяти и передачу его в оперативную.

Одним из важнейших условийзапоминания является повторение. Для улучшения запоминания необходимо использование иллюстраций, составление планов, схем, таблиц.

Память различают по ряду критериев:

1. По формамвосприятия информации
- Двигательная – запоминание и воспроизведение движений. Лежит в основе обучения бытовым, спортивным, трудовым навыкам, письменной речи. Например, игра в теннис, плавание, вязание, игра намузыкальных инструментах и т.д.
- Эмоциональная – сохраняет пережитые человеком чувства. Например, человек может побледнеть, при одном воспоминании о пережитом страхе.
- Словесная –запоминание, сохранение и воспроизведение прочитанных, услышанных или произнесенных слов. Например, запоминание стихотворений, рассказов, песен и т.п.
- Образная – позволяет запоминать зрительные и слуховыеобразы, запахи, сопровождающие данную обстановку. Например, запоминание лиц людей, картин природы, мелодий.
2. По характеру целей запоминания
- Непроизвольная –...