Педагогическая практика

  • 13 сент. 2010 г.
  • 9580 Слова
Пояснительная записка

Инструктивно-методические материалы составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по специальности 031100 Педагогика и методика дошкольного образования. Квалификация организатор-методист дошкольного образования.
В процессе педагогической практики студенты готовятся руководить работойвоспитателей, осуществлять планирование, организацию, координацию и контроль педагогического процесса дошкольного образовательного учреждения; проводить анализ современных тенденций развития дошкольного образования, образовательных программ; определять перспективные направления развития педагогической деятельности в дошкольном образовательном учреждении; обеспечивать методическое оснащение образовательногопроцесса. Организовывать и координировать методическую работу, повышение квалификации воспитателей, способствовать развитию их творческих инициатив, оказывать квалифицированную помощь педагогам в разработке инновационных педагогических технологий; координировать взаимодействие между представителями педагогической науки и практики; консультировать родителей и лиц, их заменяющих, по вопросам воспитания, обучения иразвития их детей; организовать просветительскую работу для родителей и лиц, их заменяющих. Создавать условия для формирования у родителей и лиц, их заменяющих, потребностей в компетентных образовательных услугах для своих детей; формировать в дошкольном образовательном учреждении сообщество воспитывающих взрослых (родителей, педагогов и других сотрудников) с целью обеспечения эмоциональногоблагополучия ребенка и педагогического коллектива.
Выпускники по специальности 031100 Педагогика и методика дошкольного образования могут работать в образовательных учреждениях различного типа.
Видами профессиональной деятельности являются:
• научно-методическая;
• организационно-управленческая;
• преподавательская;
• социально-педагогическая;
• воспитательная;
• культурно-просветительская.Практическая подготовка осуществляется во время педагогической практики, в общем объеме 20 недель (включая практику по специализации). В содержание практик входит выполнение студентами заданий по наблюдению, изучению, анализу различных сторон и проявлений ребенка, воспитателя, совместной работе с педагогом. Во время педагогических практик студенты работают самостоятельно в качестве воспитателя,старшего воспитателя дошкольного учреждения, методиста, детского практического психолога.
Содержание каждого вида практики определяется соответствующей программой.


Цели практики
Общая целевая установка педагогической практики ориентирована на достижение ее конечных результатов и в этом смысле носит стратегический характер. Цели выстроены в соответствии с требованиями Государственногообразовательного стандарта высшего профессионального образования - формирование основ профессионального мастерства, приобретение основных профессионально педагогических умений:
проектировочно-прогностических - умение прогнозировать развитие и воспитание личности ребенка, результаты определенных педагогических воздействий, умение ставить цели и прогнозировать задачи педагогической деятельности, умение планировать своюработу;
методических - владение методами и приемами работы с детьми и воспитателями, умение осуществлять индивидуальный подход, развивать творческие способности, активизировать познавательную деятельность;
диагностических - умение изучать личность ребенка и педагога, умение анализировать, разрабатывать тест, диагностическую карту, умение определять уровень развития ребенка, педагога и др.;
защитных -умение создавать благоприятные условия для здорового образа жизни, создавать положительный эмоциональный климат, умение охранять нервную систему;
коммуникативных - умение целенаправленно организовывать общение и управлять им, умение публично выступать перед коллективом, разрешать конфликтные ситуации;
исследовательских - умение составлять...
tracking img