План воспитательных мероприятий
МОУ Унерская средняя общеобразовательная школа
Воспитательная система "Содружество"
2008 – 2009 учебный год.
Концептуальное обоснованиеВоспитательная система – это школа как целостный организм. Воспитательная система соединяет в единый процесс две основные подсистемы школы – обучающую и воспитывающую. Объектом, субъектом и главнымкритерием эффективности воспитательной системы является развивающаяся личность школьника.
Педколлектив нашей школы в своей работе стремится создать каждому ученику условия для развитияиндивидуальных особенностей, сформировать в каждом потребность к самовыражению. Именно поэтому основной воспитательной задачей мы считаем реализацию личностно ориентированного подхода к обучению и воспитанию.Концепция школы предполагает совместную деятельность всех участников образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов), направленную на решение приоритетных задач в системе воспитания подрастающегопоколения.
Основными проблемами в воспитании учащихся являются:
· увеличение количества детей «группы риска»
· ухудшение здоровья детей (физического и психического)
Коллективпедагогов школы, чей профессиональный уровень достаточно высок, в состоянии создать в школе условия для творческого развития детей, их оздоровления, то есть для выполнения заказа учащихся и их родителей.Принципы воспитательного процесса:
· давать возможность ребенку сознательно формировать свою личность
· создавать ситуацию успеха, стимулировать ребенка за активную самостоятельнуюдеятельность
· обеспечить доверительные отношения между учителем и учеником, проявлять любовь и уважение к детям.
· давать ребенку право на самостоятельный выбор поведения в различных ситуациях· обеспечить целостность и последовательность воспитательного процесса для развития личности ребенка.
Описание воспитательной системы...
МОУ Унерская средняя общеобразовательная школа
Воспитательная система "Содружество"
2008 – 2009 учебный год.
Концептуальное обоснованиеВоспитательная система – это школа как целостный организм. Воспитательная система соединяет в единый процесс две основные подсистемы школы – обучающую и воспитывающую. Объектом, субъектом и главнымкритерием эффективности воспитательной системы является развивающаяся личность школьника.
Педколлектив нашей школы в своей работе стремится создать каждому ученику условия для развитияиндивидуальных особенностей, сформировать в каждом потребность к самовыражению. Именно поэтому основной воспитательной задачей мы считаем реализацию личностно ориентированного подхода к обучению и воспитанию.Концепция школы предполагает совместную деятельность всех участников образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов), направленную на решение приоритетных задач в системе воспитания подрастающегопоколения.
Основными проблемами в воспитании учащихся являются:
· увеличение количества детей «группы риска»
· ухудшение здоровья детей (физического и психического)
Коллективпедагогов школы, чей профессиональный уровень достаточно высок, в состоянии создать в школе условия для творческого развития детей, их оздоровления, то есть для выполнения заказа учащихся и их родителей.Принципы воспитательного процесса:
· давать возможность ребенку сознательно формировать свою личность
· создавать ситуацию успеха, стимулировать ребенка за активную самостоятельнуюдеятельность
· обеспечить доверительные отношения между учителем и учеником, проявлять любовь и уважение к детям.
· давать ребенку право на самостоятельный выбор поведения в различных ситуациях· обеспечить целостность и последовательность воспитательного процесса для развития личности ребенка.
Описание воспитательной системы...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат