Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма

  • 09 июня 2010 г.
  • 587 Слова
Тема: Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма.
Цели урока:
Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности;
Развитие познавательных интересов,навыков работы с компьютером, самоконтроля.
Формирование умения грамотно излагать свою точку зрения
Расширить представление учащихся об алгоритмах и их
исполнителях. Показать фундаментальностьпонятия.

Задачи урока:
Развивать логическое и алгоритмическое мышление, умение анализировать делать выводы;
Ввести понятие алгоритма;
Ознакомить с основными свойствами алгоритмов;
Отработатьнавык по созданию алгоритмов, поиску ошибок и исправлению.

Обеспечение урока:

Инструкции и рецепты. (Как приготовить кофе, торт, рас-
твор проявителя и т.д.)

1. Опрос:
1)Какова блок-схема ЭВМ и назначение каждого блока? (Раз-
вернутый рассказ у доски.)
2) Фронтально:
а) В чем заключается программный принцип работы ЭВМ?
б) Что Вам известо оединицах информации и их соотноше-
ниях?

2. Содержание нового материала.
Введение: Применение технических средств для обработки ин-
формации предъявляет очень строгие требования кточности опи-
сания правил и последовательности выполнения действий. Поэтому
разрабатываются специальные языки для четкого и строго описа-
ния различных правил. Это одна из задач информатики.

1)Инструкции, рецепты и предписания, которые может выпол-
нить, как человек, так и машина.

2)Под алгоритмом понимается понятное и точное предписание
исполнителю, совершить последовательностьдействий, направлен-
ных на достижение указанной цели или решение поставленной зада-
чи.
Всякий алгоритм предусматривает исходную информацию (вход-
ные данные), которая может быть выражена как явно, так инеявно
и результат алгоритма (выходные данные), которые в свою очередь
могут оказаться входными данными для другого алгоритма. Таким
образом работу любого...
tracking img