Правовое образование

  • 12 нояб. 2011 г.
  • 3654 Слова
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Ι Глава. Общая характеристика правового образования
Ι.1. Понятие правового образования.…………………………………………...5
Ι.2. Цели правового образования………………………………………………6
Ι.3. Задачи правового образования…………………………………………....8
Ι.4. Формы и методы правового образования………………………………...10
ΙΙ Глава. Практическая апробация
ΙΙ.1. Исследование особенностейправовой культуры молодёжи…………...13
ΙΙ.2. Мероприятия, проводимые в сфере правового образования на данный момент…………...………………………………………………………………15
Заключение……………………………………………………………………….20
Список используемой литературы……………………………………………...22

Введение
«Просвещение – это основа развития общества, единственная сила, способная спасти его от неизбежной катастрофы».
И. А. Каримов

Каждый изнас имеет правосознание, совершенно независимо, знает об этом или нет, заботится о нем, укрепляет его или нет. Нет человека без правосознания, но есть множество людей с пренебреженным одичавшим правосознанием. Этот духовный орган необходим человеку, он участвует так или иначе во всей его жизни даже тогда когда человек совершает преступление, предает Родину; ибо слабое, уродливое, рабское,продажное правосознание остается правосознанием, хотя его духовное строение оказывается неверным, а его мотивы ложными.
Если молодой человек склонен сомневаться в таких социальных ценностях как Родина, патриотизм, гражданский долг или просто отвергает все эти основы жизни, то о правосознании, его сущности и жизненной необходимости он вряд ли и вспоминает.
Самое большее, о чем помышляет такой человек, - это освоих личных правах и привилегиях, а именно как бы их закрепить за собою и расширить в свою пользу, но о том, что действующее в стране право не может жить и применяться вне обыденного правосознания, не может поддерживать и оберегать ни семью, ни Родину, ни порядок, ни государство, об этом современный человек чаще всего не задумывается.
История свидетельствует о том, что во всех государствахосуществляется особая деятельность по распространению знаний о праве и правопорядке, для чего используются церковь, литература, искусство, школа (всех уровней), печать, радио, телевидение, специальные юридические заведения. Иными словами, правовое воспитание является основным компонентом идеологической функции любого государства, и в частности в России, в условиях экономического и политического кризиса.Целью данной работы является изучение понятия правового образования, выявления уровня правового образования в России.
Предметом данного реферата является правовое образование как таковое, понятие, цели, задачи, формы и методы. Рассматриваются настоящие законы, действующие в этой области и состояние уровня правового образования в России на данный момент.
Задачи:
1. Изучить понятие правовогообразования;
2. Рассмотреть цели и задачи правового образования;
3. Рассмотреть мероприятия, проводимые государством в области правового образования;
4. Выявить уровень правового образования в России
5. Обобщить и систематизировать информацию
6. Сделать выводы
Степень научной исследованности темы правового образования очень высокая, так как правовое образование представляетсобой большую ценность во многих современных государствах, в том числе и в России. В связи с этим, многие ученые и правоведы занимаются изучением данной проблемы.

Ι Глава. Общая характеристика правового образования
Ι.1. Понятие правового образования

Понятие «образование» рассматривается нами как относительный результат процесса обучения и воспитания, выражающийся в формировании у человеканеобходимых знаний, умений и навыков.
Под образованием в преамбуле Закона Российской Федерации «Об образовании» понимается «целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов)» (ст. 150)
Правовое...