Применение современных информационных технологий в образовании

УДК
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Каркинбаева Ш.И., Башенова М.М.
Евразийский Национальный университет им.Л.Н.Гумилева
В настоящее время Казахстан признан мировым сообществом как государство с рыночной экономикой. За короткий исторический период обретения независимости Казахстан сделал прорыв в экономике, интегрируясь в мировую цивилизацию, используяновые информационные технологии. Определены перспективы социально-экономического развития страны. В этом контексте возрастает роль и значение современной системы образования, человеческого капитала как критериев уровня общественного развития, составляющих основу нового уровня жизни общества и являющихся важнейшими факторами, базой экономической мощи и национальной безопасности страны. [1]Информационные технологии – это технологические процессы, охватывающие информационную деятельность управленческих работников, которая связана с подготовкой и принятием управленческих решений.
Особенность информационных технологий состоит в том, что они включают в себя процессы сбора, передачи, хранения и обработки информации во всех ее возможных видах проявления. К таким видам проявления относитсятекстовая, графическая, визуальная, речевая информация и т. д.
Основной целью внедрения информатизации системы образования является создание единой образовательной информационной среды в Республике Казахстан, позволяющей на основе использования новых информационных технологий повысить качество казахстанского образования, обеспечить равные возможности гражданам на получение образования всех уровней иступеней, а также интегрировать информационное пространство Республики Казахстан в мировое образовательное пространство.
Для достижения поставленных целей и эффективного использования единой образовательной информационной среды необходимо комплексное решение следующих, наиболее значимых задач:
1) создание, распространение и внедрение в учебный процесс современных электронных учебных материалов,разработанных на государственном языке, их интеграция с традиционными учебными пособиями, а также разработка средств поддержки и сопровождения. Обеспечение качества, стандартизация и сертификация средств информационных технологий учебного назначения;
2) подготовка педагогических, административных и инженерно-технических кадров государственных учреждений образования, способных использовать вучебном процессе новейшие информационные технологии;
3) обеспечение государственных учреждений образования средствами вычислительной техники, современными электронными учебными материалами, а также средствами доступа к глобальным информационным сетям;
4) создание информационной инфраструктуры системы образования Республики Казахстан, объединяющей информационные системы и ресурсы всех уровнейобразования и повышения квалификации, а также научно-исследовательские, учебно-методические и технологические центры сферы образования;
5) научное обеспечение процесса информатизации, разработка методологии современного образования на основе информационных технологий;
6) создание единой информационной инфраструктуры системы государственного управления и регулирования в сфере образования,формирование ее инфраструктуры;
7) реализация комплекса мер, направленных на предотвращение и устранение угроз информационной безопасности Казахстана при взаимодействии с мировыми информационными ресурсами. [3]
Сектор информационных технологий Республики Казахстан является одним из динамично развивающихся сегментов национальной экономики. Ввиду сложившейся макроэкономической ситуаций общийобъем IT-рынка в Казахстане в 2011 году, по оценкам, составил 92,5 млрд. тенге, что на 23,7 млрд. тенге ниже по сравнению с 2010 годом.
Рисунок 1. Объем сектора IT-услуг с дополнениями в общем объеме IT-рынка (млрд. тенге)
    [pic]
Казахстанские предприятия занимаются как реализацией компьютеров и сопутствующего оборудования...