Содержание:
Введение………………………………………………………………….....3
1. Определение способностей и
современные взгляды на проблемы способностей………………………4
2. Своеобразие способностей
индивидов……………….............................................................................10
3. Прфессиональные способности и профпригодность……………….......11
4. Развитие профессиональныхспособностей……………………………..13
5. Диагностика профессиональной пригодности ………………………....15
Заключение…………………………………………………………….….17
|Введение |
| |
|Труд в современном общ-ве характериз-ся, в первую очередь, его умственным итворче-ским содержанием, высокой информационной насыщенностью, |
|нередко экстремальностью внешних усл., коллективностью деятельности и др. особенностями, предъявляющими высокие требования к состоянию |
|психической сферы чел-ка и обусловленными в своих проявлениях специфическими закономерностями психической активности и психического склада |
|личности. Все это закономерно делаетактуальными знания о психологических закономерностях оптимального соединения труда и возможностей |
|чел-ка. Ответом на эту общественную потребность явилось формирование специальной психологической отрасли, которая получила название |
|«психология труда». |
|Историястановления психологического знания о труде уходит своими корнями в глубокое прошлое человеческого общества. Попытки его более или |
|менее четкого изложения отмечаются еще в трудах Геродота, Ксенофонта и других историков и писателей древности. До нас дошли сведения о |
|фактах использования своеобразных методов психологического тестирования, отбора, оценки функциональных состоянийАлександром Македонским, |
|Чингисханом, Ганнибалом и другими полководцами. |
|Развитие психологии труда имеет свою историю, для которой характерно постоянное расширение, углубление, детализация психологического знания,|
|сочетание фундаментальных и прикладных исследований, разработка научных проблемна границах; др. отраслями психологии и иными областями |
|научного знания. |
|В настоящее время психология труда призвана решать многие важные задачи производства, в том числе и особенности психики (закономерности |
|формирования и проявленияпсихической деятельности) трудящегося человека и закономерности психологических особенностей развития его |
|профессиональных способностей. |
| || |
| |
||
| |
| |
|...
Введение………………………………………………………………….....3
1. Определение способностей и
современные взгляды на проблемы способностей………………………4
2. Своеобразие способностей
индивидов……………….............................................................................10
3. Прфессиональные способности и профпригодность……………….......11
4. Развитие профессиональныхспособностей……………………………..13
5. Диагностика профессиональной пригодности ………………………....15
Заключение…………………………………………………………….….17
|Введение |
| |
|Труд в современном общ-ве характериз-ся, в первую очередь, его умственным итворче-ским содержанием, высокой информационной насыщенностью, |
|нередко экстремальностью внешних усл., коллективностью деятельности и др. особенностями, предъявляющими высокие требования к состоянию |
|психической сферы чел-ка и обусловленными в своих проявлениях специфическими закономерностями психической активности и психического склада |
|личности. Все это закономерно делаетактуальными знания о психологических закономерностях оптимального соединения труда и возможностей |
|чел-ка. Ответом на эту общественную потребность явилось формирование специальной психологической отрасли, которая получила название |
|«психология труда». |
|Историястановления психологического знания о труде уходит своими корнями в глубокое прошлое человеческого общества. Попытки его более или |
|менее четкого изложения отмечаются еще в трудах Геродота, Ксенофонта и других историков и писателей древности. До нас дошли сведения о |
|фактах использования своеобразных методов психологического тестирования, отбора, оценки функциональных состоянийАлександром Македонским, |
|Чингисханом, Ганнибалом и другими полководцами. |
|Развитие психологии труда имеет свою историю, для которой характерно постоянное расширение, углубление, детализация психологического знания,|
|сочетание фундаментальных и прикладных исследований, разработка научных проблемна границах; др. отраслями психологии и иными областями |
|научного знания. |
|В настоящее время психология труда призвана решать многие важные задачи производства, в том числе и особенности психики (закономерности |
|формирования и проявленияпсихической деятельности) трудящегося человека и закономерности психологических особенностей развития его |
|профессиональных способностей. |
| || |
| |
||
| |
| |
|...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат