Психокоррекция

  • 07 мая 2014 г.
  • 2076 Слова
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Северо-Восточный государственный университет»

Контрольная работа

Современные методы психологической коррекции

Выполнила: студентка 3курса СП-11
Педагогического факультета
Кривошеина Людмила Андреевна
Проверила: кандидат пед.наук,
доцент Третьяк Ирина ГригорьевнаМагадан 2014.
Содержание
Введение
1. Что такое психологическая коррекция

2. Основные виды психологической коррекции
3. Новое в психокоррекции
Список литературы

Введение
Психокоррекция – направленное психологическое воздействие на определенные психологические структуры с целью обеспечения полноценного развития и функционирования индивида (3).
Термин «психологическаякоррекция» получил распространение в начале 70-х гг. В этот период психологи стали активно работать в области психотерапии, прежде всего групповой. Длительные дискуссии о том, может ли психолог заниматься лечебной (психотерапевтической) работой, носили преимущественно теоретический характер, потому что на практике психологи не только хотели, могли и успешно реализовывали эту возможность, но и были в то время засчет базового психологического образования более подготовлены к такого рода деятельности. Однако психотерапия является лечебной практикой, которой по закону может заниматься только лицо, имеющее высшее медицинское образование. Поэтому распространение термина психокоррекция в определенной мере было направлено на преодоление этой ситуации: врач занимается психотерапией, а психолог – психокоррекцией.Цель данной контрольной работы – рассмотреть и проанализировать современные методы психологической коррекции


-------------------------------------------------

-------------------------------------------------

-------------------------------------------------

-------------------------------------------------
Основные виды психологической коррекции
* По коррекционным задачам:
*семейная коррекция;
* игровая коррекция;
* нейропсихологическая коррекция;
* коррекция личностного роста.
* По характеру направленности:
* симптоматическая коррекция (коррекция симптомов) — вид психокоррекции, предполагающий, как правило, кратковременное воздействие с целью снятия острых симптомов отклонений в развитии, которые мешают перейти к коррекции каузальноготипа;
* каузальная (причинная,) коррекция — вид психокоррекции, направленный на источники и причины психических отклонений.
* По способу коррекционных воздействий:
* директивные виды;
* недирективные виды.
* По форме организации:
* общая психокоррекция (мероприятия общепедагогического порядка, нормализующие социальную среду ребёнка; нормализация и регуляцияпсихофизических и эмоциональных нагрузок ребёнка, работа по психогигиене и психопрофилактике, педагогической этике, лечебно-оздоровительные мероприятия, организация специальных занятий по плаванию, усиленному питанию детей);
* частная психокоррекция (набор психолого-педагогических воздействий, то есть системы специально разработанных психокоррекционных мероприятий, применяемых в общей системе образовательныхпроцессов. Игровая, музыкальная, драмотерапия);
* специальная психокоррекция (комплекс приёмов, мер, методов, методик, работы с конкретным ребёнком или группой детей по решению психологических проблем).
Сфера применения психокоррекции
1. коррекция эмоционального развития ребёнка;
2. коррекция сенсо-перцептивной и интеллектуальной деятельности;
3. психокоррекция поведения детей иподростков;
4. коррекция развития личности.
Применительно к проблемам детей в школе:
1. коррекция недостатков когнитивной деятельности;
2. коррекция недостатков эмоционально-волевой сферы;
3. коррекция поведения.
Все выделенные виды психокоррекции в целом дают системное представление об организационно-содержательных началах психокоррекционного...
tracking img