Психология лидерства

  • 15 сент. 2011 г.
  • 2399 Слова
НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА И БИЗНЕСА

Программированное задание

По предмету: Психология лидерства

На тему: «Характеристика действующего руководителя, используя методики: тест Жизнестойкости, тест Смысложизненных ориентаций и Мак-шкала»


Выполнила: студентка 22 потока 6 курс ГФ
Прохорова Ю.А.Проверил:

Нижний Новгород
2011г.
Введение

Всюду, где собираются вместе более двух человек, возникает проблема лидерства. В процессе формирования группы некоторые ее участники начинают играть более активную роль, чем другие, им оказывают предпочтение, к их словам прислушиваются с большим уважением, короче говоря, они приобретают доминирующееположение. Таким путем происходит разделение участников группы на ведущих и ведомых, т. е. на лидеров и последователей. По мере количественного роста группы и, что особенно важно, ее стабилизации, среди членов группы складывается ранговая иерархия, и роль лидера приобретает решающее значение в деятельности группы.
Вся жизнь человека протекает в социальном контексте, он живет и действует в составеразнообразных групп и, следовательно, всю жизнь испытывает влияние всевозможных формальных и неформальных лидеров; ими могут быть люди разных личностных качеств и общественного положения старший в семье, капитан дворовой хоккейной команды, учитель, тренер, главарь преступной группы, армейский старшина, бригадир, начальник отдела, художественный руководитель, заведующий кафедрой и так далее. Феноменлидерства остается изученным далеко не полностью на сегодняшний день, и исследования в этой области не прекращаются. Следовательно, сама тема довольно актуальна в психологии.
Изучение проблемы лидерства необходимо для выработки методов эффективного руководства, отбора и формирования лидеров.
Из вышесказанного ясно, что проблемы лидерства на данный момент стоят довольно остро, и поэтому большоезначение имеет изучение феномена лидерства.
Данная тема также имеет практическую значимость. Исследования личностных характеристик лидера, их анализ и изучение сущности лидерства и руководства позволяют предсказывать дальнейшие шаги лидера (руководителя), анализировать причину его поступков и своевременно решать проблемы, обусловленные тем или иным поступком лидера.
Данное программированноезадание предполагает характеристику уже действующего руководителя. Для этого используется три методики: тест жизнестойкости, тест смысложизненных ориентаций и Мак-шкала.

Анкетные данные респондента

Респондент: Вульфович Ирина Анатольевна
Должность: директор Центра Детского Творчества «Росинка»
Возраст: 52 года
Семейное положение: замужем
Дети: дочь, 29 лет; сын, 18 лет
Респонденту былопредложено последовательно три теста: Тест Жизнестойкости, тест смысложизненных ориентаций и Мак-шкала.

Тест жизнестойкости
Ответьте, пожалуйста на следующие вопросы, отмечая галочкой тот ответ, который наилучшим образом отражает Ваше мнение.
№ п/п Вопросы нет Скорее нет, чем да Скорее да, чем нет да №
п/п Вопросы нет Скорее нет, чем да Скорее да, чем нет да
1. Я часто не уверен в собственных решениях х24 Мне всегда есть чем заняться х
2. Иногда кажется что никому нет до меня дела х 25 Я всегда могу повлиять на то, что происходит вокруг х
3. Часто даже выспавшись я с трудом могу встать с постели х 26 Я часто сожалею о том что уже сделано х
4. Я постоянно занят и мне это нравиться х 27 Если проблема требует больших усилий я предпочитаю отложить её до лучших времен х5. Часто я предпочитаю плыть по течению х 28 Мне трудно сближаться с другими людьми х
6. Я меняю свои планы в зависимости от ситуации х 29 Как правило люди слушают меня внимательно х
7. Меня раздражают события которые заставляют меня менять мой распорядок дня х 30 Если бы я мог я многое изменил бы в прошлом х
8. Непредвиденные трудности порой сильно...
tracking img