Психология физического воспитания и спорта

Взаимосвязь педагогики и психологии физического воспитания
Предмет педагогики процесс обучения и воспитания человека как особая функция общества , а психология физического воспитания и спортаизучает закономерности проявления, развития и формирования психики человека в специфических условиях физического воспитания и спорта под влиянием учебной, учебно-тренировочной и соревновательнойдеятельности. Основная задача психологии физического воспитания помочь рациональному решению практических вопросов общеоздоровительного, образовательного и воспитательного характера на основе анализа психологическихсторон деятельности в физическом воспитании.
В фокусе внимания психологии физического воспитания находятся психологические закономерности формирования личности в процессе физического образования и занятийспортом. Специалисты этого профиля представляют массовую и популярную профессию в современном обществе. От уровня их психологической грамотности зависит практическая успешность в решении педагогических проблемвоспитания гармонически развитой творческой личности
Обучение специалистов и студентов по основам психологии физического воспитания требует более четкой психолого-педагогической ориентации, для чего с1985 г. в учебных программах выделен отдельный раздел «Психология физического воспитания». Это выделение хотя и целесообразно, но пока не подкреплено соответствующим оснащением, напримеручебно-методической литературой, которой явно не хватает. Существование этих и других трудностей в развитии психологии физического воспитания, в развитии теоретических и экспериментальных основ этой междисциплинарной отраслипедагогической психологии требует серьезного и пристального внимания к ней.
Психология физического воспитания имеет собственную предметную область исследований психики человека как личности. Как учебныйпредмет психологии физического воспитания является преломлением психологических знаний конкретно к деятельности учителя физической культуры и тренера по...