Психолого педагогическая диагностика

  • 31 мая 2013 г.
  • 12720 Слова
1в. Психодиагностика, её место среди других разделов практической психологии
Психодиагностика — наука и практика постановки психологического диагноза, т.е. выяснения наличия и степени выраженности у человека определенных психологических признаков. Формирование психодиагностики в качестве самостоятельного направления исследований происходило в 20-е годы XXв. Значительный вклад в становлениепсиходиагностики внесли труды Ф.Гальтона, Дж.Кэттелла, Г.Эббингауза, Э.Крепелина, А.Бине и др. Психодиагностика как психологическая дисциплина служит соединительным звеном между общепсихологическими исследованиями и практикой. Целью психодиагностики является сбор информации об особенностях человеческой психики. В основе психодиагностики лежит психометрика, занимающаяся количественным измерениеминдивидуально-психологических различий и использующая такие понятия, как репрезентативность, надежность, достоверность.
Объектом психодиагностики могут выступать навыки, умения, общие и специальные способности, динамические характеристики психических процессов, психические состояния, мотивы, потребности, интересы, черты личности и др. Современная психологическая диагностика неразрывно связана с предметными областями всейпсихологической науки. Она ассимилирует достижения всех психологических ветвей и в то же время выступает связующим звеном между теоретически и практически ориентированными направлениями. Особое место в междисциплинарных взаимоотношениях занимают связи психодиагностики с психологическим консультированием и психологической помощью как составляющими практической психологии. Психологическаядиагностика никогда не заканчивается постановкой психологического диагноза. Она всегда предполагает прогнозирование развития выявленного и измеренного феномена с ориентацией на внутреннюю логику его изменений. Вслед за прогнозом нередко возникает проблема выбора необходимого способа психологической помощи. Можно говорить, что психологическая диагностика— это триединство диагноза, прогноза и психологической помощи.2в. История психодиагностики
Возникает предположение, что одно из первых тестирований в нашей стране было проведено в 1666 году царем Алексеем Михайловичем с целью получения общественного мнения о русской церкви. Перед церковным собором царь поодиночке вызывал к себе всех участников и предлагал письменно ответить на три вопроса: имеют ли право восточные патриархи вершить дела русской церкви;достоверны ли печатные греческие книги; правильны ли решения предыдущего собора 1654 года. Научной психологической диагностике предшествовала наивная психологическая диагностика, содержание которой определяется физиогномикой, френологией, графологией, хиромантией. Зарождение научной психологической диагностики –Собственно психологическая диагностика впервые появилась в рамках психиатрического обследования.Первоначально она была представлена обыкновенными вопросами относительно возраста, местожительства, даты рождения, несложных математических операций. Таким образом, первым предметом, к которому обратилась психодиагностика, были умственные способности человека. Более точным средством диагностики умственных способностей можно считать задачи, чем-то похожие скорее на ребусы, требующие проявлениянаходчивости, критичности, предвидения, чем на задачи, связанные с описанием предметов повседневной жизни, или задачи, направленные на проверку памяти. Одним из научных источников психологической диагностики считается прикладная психология, предметную область которой довольно трудно очертеть. Сегодня прикладные, социально значимые задачи ставят перед собой медицинская, социальная, инженерная,педагогическая психология, психология труда и многие другие отрасли психологии. Круг задач охватывает отбор и подбор персонала, профессиональную пригодность, определение психологической готовности детей к обучению в школе и т.п. Начало психологической диагностике в качестве одной из дисциплин прикладной психологии положит Ф. Гальтон. В 1883 году он опубликовал работу...
tracking img