Развитие творческих способностей младших школьников посредством КТД

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КГБОУ СПО «Славгородский педагогический колледж»
Школьное отделение
Болотина Анастасия Геннадьевна
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ КТД
(выпускная квалификационная работа)

Научный руководитель:Дроздова Светлана Анатольевна
_____________________________
(подпись)

Рецензент:Грефенштейн Татьяна
Эммануиловна
_____________________________
(подпись)Выпускная квалификационная
работа допущена к защите
«____»___________________2014
Председатель ПЦК_________________________
Выпускная квалификационная
работа защищена
«____»___________________2014Оценка___________________

Председатель ГАК_____________(подпись)






Славгород – 2014
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………..…...3
Глава 1. Психолого-педагогические основы развития творческих способностей детей младшего школьного возраста
1.1.Понятие о способностях………………………………….…………..………….….6
1.2. Виды способностей………………………………………………………….….…12
1.3.Творческие способности младших школьников……………………………...15
Глава 2.Психолого-педагогические основы КТД как способа развития творческих способностей
2.1. Понятие КТД……………………………………………….……………….……..23
2.2 Виды КТД…………………………………………………………………..……….26
2.3 Этапы подготовки и проведения КТД……………………………………………28
Глава 3. Исследование влияния КТД на уровень развития творческих способностей
3.1 Исследование уровня сформированности творческих способностей младших школьников………………………...…………………………………………….……..31
3.2Реализация системы занятий КТД, направленных на развитие творческих способностей младших школьников ………………………………………………….37
3.3 Исследование динамики уровня развития творческих способностей младших школьников…………………………………………………………………………….43
Заключение………………………………………………………………………………48
Список использованной литературы………………………………………………….49
Приложения
Приложение А «Диагностическая методика Э.Торренса определения уровня сформированности творческих способностей «Незаконченный рисунок»
Приложение Б «Детские работы на этапе констатирующего эксперимента»
Приложение В «Методическая разработка системы занятий в форме КТД «Калейдоскоп творческих дел»
Приложение Г «Детские работы на этапе контрольного эксперимента»
Приложение Д «Диск с презентациями к системе...