Разработка методики изучения дисциплины «Устройство автотранспортных средств» (на примере раздела «Кривошипно-шатунный механизм»)

  • 03 апр. 2012 г.
  • 3512 Слова
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ особенности ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА «РУЛЕВОЕ УПРАВЛЕНИЕ» ДИСЦИПЛИНЫ «УСТРОЙСТВО АВРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ»

2.1 Программа дисциплины «Устройство автотранспортных средств»

2.1.1 Цель и задачи дисциплины

В основу разработанной нами программы, которая является основным руководящим документом для преподавателя, положено развивающее обучение. Развивающееобучение, как мы отметили выше, позволяет усилить политехническую направленность образования, что важно для эффективного обучения дисциплинам специализации «Автодело и техническое обслуживание».
Цель программы - сформировать у студентов знания и умения по устройству автотранспортных средств, навыки по применению знаний в прфе6ссиональной деятельности. Поэтому, в разработанной нами программеболее рационально распределен учебный материал на год обучения. По соответствующим темам и разделам введен перечень обязательных графических и практических работ, приведены рекомендации к использованию наглядных пособий на занятиях. Широкое использование различных средств наглядности помогают более прочному усвоению изучаемого материала.
Все наглядные средства должны подбираться с такимрасчетом, чтобы они были максимально познавательными с точки зрения политехнического обучения, имели эстетическую привлекательность и давали представление об устройстве автотранспортных средств.
Реализация представленной нами программы предполагает личностно ориентированный подход к обучению: учет возможностей студентов, их интересов, развитие технической самостоятельности при выполнении практическихработ в соответствии с тематическим планированием.
Совместное рассмотрение вопросов методики изучения дисциплины «Устройство автотранспортных средств» обуславливается тем, что цели и задачи изучения едины, а в основе устройства и принципа действия машин и механизмов лежат общие законы физики, химии, механики, гидравлики, теплотехники, электротехники и т.д.
Цели дисциплины:
1.Обучающие - введение новых терминов, законов, теорий и условных обозначений; совершенствование известных знаний, его расширение и развитие; обучение работе с таблицами, схемами, учебными пособиями и другими дидактическими средствами; формирование умений и навыков.
2. Развивающие - развитие аналитического, логического и конструктивного мышления; анализ, установление различных связей иотношений; проведение обобщений, классификаций, систематизаций объектов; подбор всевозможных средств деятельности, приборов, материалов, оборудования и др.; а также проведение наблюдений, экспериментов и опытов.
3. Воспитывающие - формирование таких качеств как любознательность, наблюдательность, мышление, самостоятельность, сообразительность, способность к самооценке; формирование научного мировоззрения;воспитание культуры, воспитание познавательного интереса к учебному предмету и окружающим явлениям; формирование умений осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- сущность физических процессов в двигателях, приборах, аппаратах и
системах охлаждения, питания, электрооборудования и смазочной системы;
- назначение,принцип работы и основные характеристики основных
узлов и устройств, используемых в автотранспортных средствах;
- характерные неисправности основных узлов, и причин их возникновения;
- правила техники безопасности при эксплуатации и исследовании оборудования автотранспортных средств;
- основы расчета механизмов автотранспортных средств;
- основы тягового расчетаавтотранспортных средств.
Уметь:
- объяснить назначение и принцип действия основных агрегатов и узлов, используемых в автотранспортных средствах;
- диагностировать и контролировать работоспособность автотранспортных средств;
- самостоятельно изучить новые конструкции автотранспортных средств.

Перечень дисциплин, усвоение...
tracking img