Реферат на тему Проблемы культуры молодежи

  • 06 мая 2014 г.
  • 2201 Слова
Министерство образования и науки РФ
Владимирский Государственный университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых
Гуманитарный институт
Кафедра журналистики, рекламы и связей с общественностью

Реферат по культурологии
на тему:

«Проблемы культуры молодёжи»

Выполнил студент группы ТВк – 113
Шилов Алексей Дмитриевич

Проверил доцент кафедры культурологии
Чеснокова Надежда Владимировнаг. Владимир
2014 год
Содержание

ВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Молодежь и культура 4
ГЛАВА 2. Специфика молодежной субкультуры 8
ГЛАВА 3. Культура речи современной молодежи 10
ГЛАВА 4. Программы для поколения перемен 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ РЕСУРСОВ 15

Введение

Проблема измерения культуры человека всегда вызывает некоторое недоумение: как и чем можно измерить культуручеловека? Но если от абстрактного человека перейти к исторически-конкретному обществу и конкретной социальной группе, то можно для определенного периода их развития, и даже для человека, установить некоторые показатели.
Характеристики последних можно определить начиная от формальных, на которые ориентированы данные официальной статистики, до содержательных, которые можно выявить посредством проведениясоциологических, культурологических и прочих исследований.
Если касаться специально культуры молодежи, то принято говорить, скорее, о молодежной субкультуре, подчеркивая тем самым в молодежи определенную стадию развития человека, который еще не дошел до высших образцов мировой культуры, а пытается где открыто, а где подспудно внести в свою среду обитания нечто свое, не всегда культуросообразное. Со временем этопроходит, как и сама молодость, но всякое поколение обязательно проходит этот этап субкультуры. Это не значит, что у молодежи нет высоких культурных образцов классического типа. Как правило, в юношеском возрасте происходит переоценка ценностей. А за этой фразой как раз стоит то обстоятельство, что молодой человек начинает соизмерять имеющиеся у него образцы поведения, деятельности, мышления, чувствованияи т.д. со “взрослыми”, или принятыми в мировой культуре.

Глава 1.
Молодежь и культура.

По мере того, как молодые люди взрослеют, их личность формируется, и они становятся самостоятельными. В то же время они приобретают обязанности и становятся частью общества.
Молодые люди не имеют общего со старшим поколением опыта и воспоминаний. Они вырабатывают свои собственные способы постижения,осознания, классификации и разграничения вопросов, а также знаки, символы и язык для их выражения.
Реакция молодых людей на происходящие в мире изменения и уникальные способы, которыми они объясняют и распространяют свой опыт, могут помочь в трансформации их культур и подготовить общества, в которых они живут, к столкновению с новыми вызовами.
На перемены в культуре влияет множество факторов: новыеинформационно-коммуникационные технологии; уровни здравоохранения, образования, питания и занятости; экономический прогресс или стагнация; политическая стабильность или насилие, бόльшие или меньшие масштабы нищеты. Молодежь более активно идет на перемены в культуре, чем старшее поколение, и ее влияние на культуру более выражено, чем на экономику или политику.
Своей активностью молодые люди могутдобиться изменения некоторых архаичных и пагубных аспектов своей культуры, которые старшее поколение считает незыблемыми.
Молодежь столь же разнообразна, как и само общество. Различный социальный, экономический, житейский, супружеский, этнический или религиозный опыт определяет культурную самобытность каждого человека. Для того чтобы молодые люди могли добиваться перемен, исключительно важно признаватьих культурную базу и действовать в сотрудничестве с ними.
Это особенно важно в отношении маргинализированных групп, таких, как юные девочки-подростки в странах, где сохраняются вредные традиции. Правозащитные подходы, учитывающие культурные особенности, могут покончить с такими традициями, как детские браки и калечащие операции на женских половых органах или...
tracking img